Soutien scolaire en 3e :
le programme à la maison, 16 minutes par soir.

• ·développer avec les identités remarquables
• ·résoudre une équation du premier degré
• ·factoriser avec les identités remarquables
• ·résoudre une équation produit nul
• ·résoudre une équation dans un problème
• ·reconnaître une identité remarquable

• ·analyser un récit d'enfance ou une autobiographie
• ·analyser un texte sur la guerre
• ·analyser une image ou une œuvre
• ·répondre à des questions de compréhension du brevet
• ·maîtriser l'analyse grammaticale
• ·réussir l'exercice de réécriture

• ·comprendre la Première Guerre mondiale
• ·comprendre l'entre-deux-guerres et les régimes totalitaires
• ·comprendre la Seconde Guerre mondiale et la Shoah
• ·comprendre la guerre froide et la décolonisation
• ·connaître la France depuis 1945
• ·connaître la Première Guerre mondiale

• ·comprendre l'information génétique
• ·comprendre l'évolution des espèces
• ·comprendre le système immunitaire
• ·comprendre le changement climatique
• ·comprendre la transmission de l’information génétique
• ·comprendre les défenses de l’organisme

• ·comprendre les conversions d'énergie
• ·décrire un mouvement
• ·écrire une transformation chimique
• ·comprendre les signaux et les ondes
• ·connaître les unités de l’énergie
• ·connaître les propriétés de la lumière

• ·comprendre les aires urbaines françaises
• ·connaître l’Union européenne
• ·connaître l’organisation du territoire français
• ·connaître les espaces productifs français
• ·comprendre les espaces productifs
• ·connaître la France d’outre-mer

• ·exprimer une hypothèse
• ·utiliser la voix passive
• ·argumenter à l'oral
• ·employer le present perfect
• ·employer la voix passive
• ·employer les quantifieurs

• ·comprendre l'organisation du brevet
• ·lire et décoder un énoncé
• ·gérer le temps d’une épreuve
• ·planifier ses révisions du brevet
• ·gérer son temps pendant une épreuve
• ·rédiger une justification en maths

• ·exprimer une opinion dans une deuxième langue
• ·comprendre un document authentique
• ·employer le futur espagnol
• ·employer le passé composé espagnol
• ·employer le subjonctif présent espagnol
• ·employer l’imparfait espagnol

• ·connaître les grands textes des droits humains
• ·comprendre la défense et la sécurité
• ·comprendre l’engagement citoyen
• ·comprendre l'engagement citoyen
• ·comprendre le droit de vote
• ·comprendre les limites de la liberté d’expression

• ·mener un projet technique
• ·comprendre les objets connectés
• ·lire un cahier des charges
• ·conduire un projet technique

16 minutes pour une séance ordinaire. Seul, et plus long les soirs de devoirs — jusqu’à vingt-cinq minutes. Un soir de fatigue, la séance raccourcit ; pendant les vacances, elle ne dépasse jamais dix minutes.

En 2026-2027, le français et les mathématiques de 3e suivent BO spécial n° 11 du 26 novembre 2015, ajusté en 2018 et 2020, et l’histoire-géographie BO spécial n° 11 du 26 novembre 2015, ajusté en 2018 et 2020. Français, mathématiques et langues : bascule au nouveau programme à la rentrée 2028. Les programmes ont été réécrits et entrent en vigueur classe par classe entre 2025 et 2028 : deux classes voisines ne sont donc pas forcément sur le même texte.

La 3e mène au brevet, mais surtout aux choix d’orientation. Le programme se révise autant qu’il s’apprend : l’enjeu est de reprendre les trous des trois années précédentes sans y passer les nuits.

Oui. À partir de mars, les séances basculent sur la révision du programme des trois années, avec deux brevets blancs. Il existe aussi un pack « sprint brevet » de quelques semaines, proposé seulement aux familles qui font déjà leurs séances.

Non. Le prof ne donne jamais la réponse finale. Si on insiste, il propose un indice, puis un exemple résolu avec d’autres nombres, puis il range la notion pour le lendemain. C’est sa règle principale, et elle n’a aucune exception.

À partir du CE2, non. En CP et CE1, oui : la séance est courte et se fait beaucoup à l’oral, un adulte aide à tenir le téléphone.

Trois sources : ce que vous nous dites à l’inscription, ce qu’il observe pendant les séances, et ce qu’il en déduit — réussir une division, c’est savoir multiplier. Chaque information porte son degré de certitude, et le prof revérifie toujours ce qu’il n’a pas observé lui-même. Au bout d’une semaine, il vous montre son portrait et vous demande de le valider.

Oui, et c’est le cœur du sujet : presque quatre mois de vacances par an, c’est là que les acquis se perdent. Pendant les vacances, le prof passe à trois soirs par semaine, dix minutes maximum, uniquement sur des notions déjà vues. Aucune notion nouvelle.

Rien ne se casse. Aucun compteur, aucune série à ne pas rompre. Quand il revient, le prof dit simplement qu’il est content de le revoir.

Il peut. « Encore une » est gratuit, jusqu’à deux fois par semaine et une fois par soir. On ne fait pas payer un enfant qui redemande du travail — et on ne le laisse pas non plus y passer la soirée.

Non, et ce n’est pas le but. C’est le quart d’heure du soir, régulier, qui manque souvent. Si le prof repère une difficulté qui dépasse ça, il vous le dit clairement.

Sur les programmes officiels de l’Éducation nationale — et sur celui qui s’applique à la classe de votre enfant cette année précisément. Les programmes de français et de mathématiques ont été réécrits et entrent en vigueur classe par classe entre 2025 et 2028 : en 2026-2027, un CM1 et un CM2 ne sont pas sur le même programme d’histoire-géographie, et une 5e n’a pas le même programme de français qu’une 4e. La référence du texte appliqué figure sur chaque page de classe, et nous conservons les textes officiels eux-mêmes à côté de notre référentiel pour pouvoir les vérifier plutôt que de nous fier à nos souvenirs.

La famille que vous invitez reçoit un mois offert dès qu’elle utilise votre code, et vous en recevez un le jour où elle reste — pas à l’inscription, pas pendant l’essai : quand elle paie vraiment. Les deux côtés gagnent la même chose, pour que le message soit envoyable sans gêne : personne n’a envie d’avoir l’air payé pour recommander l’école de ses enfants. Et votre enfant, lui, n’en verra jamais un mot : il ne gagne rien à faire venir un camarade, et il ignore que ça existe.

Vous écrivez « stop ». C’est tout. Rien n’est prélevé, et vous pouvez effacer toutes les données en deux clics.