Soutien scolaire en CE1 :
le programme à la maison, 7 minutes par soir.

• ·lire un texte court à voix haute
• ·lire les graphies complexes (eau, ain, oin, euil)
• ·lire les valeurs de la lettre s
• ·lire les valeurs des lettres c et g
• ·lire avec l'intonation
• ·repérer les personnages et le lieu

• ·lire et écrire les nombres jusqu'à 1000
• ·lire et écrire les nombres jusqu’à 1 000
• ·décomposer en centaines, dizaines, unités
• ·distinguer le chiffre et le nombre de dizaines
• ·comparer et ranger jusqu'à 1000
• ·utiliser la file numérique

• ·connaître les étapes de la vie d'un animal
• ·distinguer le vivant du non-vivant
• ·classer les animaux
• ·comprendre les régimes alimentaires
• ·reconnaître les états de l’eau
• ·comprendre les changements d'état de l'eau

• ·se présenter en anglais
• ·nommer les jours et les mois
• ·compter jusqu'à 20 en anglais
• ·exprimer un goût simple
• ·nommer les animaux en anglais

• ·comprendre à quoi servent les règles
• ·reconnaître une situation de harcèlement
• ·exprimer un désaccord sans violence
• ·comprendre le respect des autres

• ·préparer son cartable

7 minutes pour une séance ordinaire. Beaucoup à l’oral, avec un adulte à côté pour tenir le téléphone. Un soir de fatigue, la séance raccourcit ; pendant les vacances, elle ne dépasse jamais dix minutes.

En 2026-2027, le français et les mathématiques de CE1 suivent BO n° 41 du 31 octobre 2024, et l’histoire-géographie BO spécial n° 11 du 26 novembre 2015, ajusté en 2018 et 2020. Histoire-géographie : bascule au nouveau programme à la rentrée 2027. Les programmes ont été réécrits et entrent en vigueur classe par classe entre 2025 et 2028 : deux classes voisines ne sont donc pas forcément sur le même texte.

Le CE1 consolide la lecture et installe les premières régularités de l’orthographe. C’est l’année où « a » et « à » cessent d’être une loterie, et où les tables de 2, 5 et 10 rentrent pour de bon.

Oui. À cet âge, la séance se fait beaucoup à l’oral et un adulte aide à tenir le téléphone. C’est court : sept à neuf minutes.

Non. Le prof ne donne jamais la réponse finale. Si on insiste, il propose un indice, puis un exemple résolu avec d’autres nombres, puis il range la notion pour le lendemain. C’est sa règle principale, et elle n’a aucune exception.

À partir du CE2, non. En CP et CE1, oui : la séance est courte et se fait beaucoup à l’oral, un adulte aide à tenir le téléphone.

Trois sources : ce que vous nous dites à l’inscription, ce qu’il observe pendant les séances, et ce qu’il en déduit — réussir une division, c’est savoir multiplier. Chaque information porte son degré de certitude, et le prof revérifie toujours ce qu’il n’a pas observé lui-même. Au bout d’une semaine, il vous montre son portrait et vous demande de le valider.

Oui, et c’est le cœur du sujet : presque quatre mois de vacances par an, c’est là que les acquis se perdent. Pendant les vacances, le prof passe à trois soirs par semaine, dix minutes maximum, uniquement sur des notions déjà vues. Aucune notion nouvelle.

Rien ne se casse. Aucun compteur, aucune série à ne pas rompre. Quand il revient, le prof dit simplement qu’il est content de le revoir.

Il peut. « Encore une » est gratuit, jusqu’à deux fois par semaine et une fois par soir. On ne fait pas payer un enfant qui redemande du travail — et on ne le laisse pas non plus y passer la soirée.

Non, et ce n’est pas le but. C’est le quart d’heure du soir, régulier, qui manque souvent. Si le prof repère une difficulté qui dépasse ça, il vous le dit clairement.

Sur les programmes officiels de l’Éducation nationale — et sur celui qui s’applique à la classe de votre enfant cette année précisément. Les programmes de français et de mathématiques ont été réécrits et entrent en vigueur classe par classe entre 2025 et 2028 : en 2026-2027, un CM1 et un CM2 ne sont pas sur le même programme d’histoire-géographie, et une 5e n’a pas le même programme de français qu’une 4e. La référence du texte appliqué figure sur chaque page de classe, et nous conservons les textes officiels eux-mêmes à côté de notre référentiel pour pouvoir les vérifier plutôt que de nous fier à nos souvenirs.

La famille que vous invitez reçoit un mois offert dès qu’elle utilise votre code, et vous en recevez un le jour où elle reste — pas à l’inscription, pas pendant l’essai : quand elle paie vraiment. Les deux côtés gagnent la même chose, pour que le message soit envoyable sans gêne : personne n’a envie d’avoir l’air payé pour recommander l’école de ses enfants. Et votre enfant, lui, n’en verra jamais un mot : il ne gagne rien à faire venir un camarade, et il ignore que ça existe.

Vous écrivez « stop ». C’est tout. Rien n’est prélevé, et vous pouvez effacer toutes les données en deux clics.