Fiches de révision, du CP à la 3e
Sciences — fiche de révision CM1
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D’abord, se tester
Relire donne l’impression de savoir : on reconnaît chaque ligne, et le jour du contrôle il faut retrouver sans la feuille. Répondez d’abord à voix haute, ouvrez la réponse ensuite.
À quelle température l’eau pure gèle-t-elle ?
Voir la réponse
0 °C
Comment appelle-t-on l’endroit où deux os se rejoignent ?
Voir la réponse
une articulation
À quelle température l’eau pure bout-elle au niveau de la mer ?
Voir la réponse
100 °C
Quel organe la boîte crânienne protège-t-elle ?
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le cerveau
Que faut-il pour qu’une lampe brille dans un circuit ?
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un circuit fermé
Comment appelle-t-on le passage de l’eau liquide à la vapeur d’eau ?
Voir la réponse
l’évaporation
Comment appelle-t-on un matériau qui laisse passer le courant ?
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un conducteur
Comment appelle-t-on le passage de la vapeur d’eau à l’eau liquide ?
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la condensation
Comment appelle-t-on un mélange dans lequel on distingue encore les constituants ?
Voir la réponse
un mélange hétérogène
Quelles dents servent à déchirer la viande ?
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les canines
Comment appelle-t-on un mélange dans lequel on ne les distingue plus ?
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un mélange homogène
Quelles dents servent à broyer les aliments ?
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les molaires
Les erreurs à éviter
Ce ne sont pas des erreurs imaginées : ce sont celles que les enfants font vraiment sur ces notions-là, relevées dans le référentiel du produit.
- croit que le gaz n'a pas de masse
- confond fusion et solidification
- croit qu’un circuit ouvert fonctionne
- confond homogène et hétérogène
- confond tri et recyclage
- croit que l'électricité est une source d'énergie
- inverse le sens des flèches
- croit que l'air va dans l'estomac
- croit que les os bougent tout seuls
- confond évaporation et ébullition
- confond incisives et canines
Tout le programme, chapitre par chapitre
Les notions portent leur période : Période 2, Période 3, Période 4, Période 5. Avant un contrôle, on révise d’abord celle en cours.
La matière et l’énergie
- connaître les états de la matièrePériode 2
- savoir ce qui distingue un solide, un liquide et un gazOn demande : « Qu'est-ce qui distingue un liquide d'un solide ? »Piège : croit que le gaz n'a pas de masse
- connaître les états de l’eauPériode 2
- savoir à quelle température l’eau gèle et boutOn demande : « À quelle température l’eau pure gèle-t-elle ? » → 0 °CPiège : confond fusion et solidification
- comprendre un circuit électrique simplePériode 4
- savoir pourquoi une lampe s’allume ou pasOn demande : « Que faut-il pour qu’une lampe brille dans un circuit ? » → un circuit ferméPiège : croit qu’un circuit ouvert fonctionne
- distinguer les mélangesPériode 5
- savoir si on voit encore ce qu’on a mélangéOn demande : « Comment appelle-t-on un mélange dans lequel on distingue encore les constituants ? » → un mélange hétérogènePiège : confond homogène et hétérogène
- comprendre le tri et le recyclagePériode 5
- savoir pourquoi on trie ses déchetsOn demande : « Comment appelle-t-on la transformation d’un déchet en nouvelle matière ? » → le recyclagePiège : confond tri et recyclage
- identifier des sources d'énergiePériode 4
- savoir d'où vient l'énergieOn demande : « D'où vient l'électricité de ta maison ? »Piège : croit que l'électricité est une source d'énergie
Le vivant
- comprendre les chaînes alimentairesPériode 3
- comprendre qui mange qui dans la natureOn demande : « Que mange la souris ? »Piège : inverse le sens des flèches
- connaître le fonctionnement du corps humainPériode 5
- savoir comment marchent la digestion et la respirationOn demande : « Par où passe l'air que tu respires ? »Piège : croit que l'air va dans l'estomac
Le corps humain
- connaître le squelette et les articulationsPériode 3
- savoir comment le corps tient debout et bougeOn demande : « Comment appelle-t-on l’endroit où deux os se rejoignent ? » → une articulationPiège : croit que les os bougent tout seuls
- comprendre le cycle de l’eauPériode 4
- savoir d’où vient la pluieOn demande : « Comment appelle-t-on le passage de l’eau liquide à la vapeur d’eau ? » → l’évaporationPiège : confond évaporation et ébullition
- relier les dents et le régime alimentairePériode 5
- savoir pourquoi le loup et le lapin n’ont pas les mêmes dentsOn demande : « Quelles dents servent à déchirer la viande ? » → les caninesPiège : confond incisives et canines
Les autres fiches de CM1
Les autres outils, tous gratuits
- Simulateur de points du brevetCalculez vos points au brevet, et voyez la mention.
- Calculatrice qui montre la posePosez l’opération, voyez les colonnes, les retenues et chaque étape.
- Tables de multiplicationLes dix tables, et l’astuce pour retrouver un résultat oublié.
- Écrire un nombre en lettresLe nombre en toutes lettres, et la règle qui l’explique.
- Aire et périmètreLes deux formules de sept figures, et la différence entre les deux.
- Convertisseur d’unitésConvertissez, et voyez le tableau de conversion se remplir.
Se tester seul, c’est bien ; être interrogé, c’est mieux
Sur une fiche, on choisit ses questions — et l’on évite sans le vouloir celles qu’on ne sait pas. Le Prof du soir, lui, revient sur ce qui a coincé, à des jours d’intervalle, jusqu’à ce que ça tienne. Et il ne donne jamais la réponse.
Voir comment ça marche