Calculatrice qui montre la pose
Le calcul posé en 6e
- Gratuit
- Sans compte
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Là où ça coince en 6e : La multiplication de décimaux : on multiplie sans s’occuper des virgules, puis on en compte les chiffres. Beaucoup d’élèves essaient d’aligner les virgules comme pour une addition, et se trompent d’un facteur dix.
Un exemple du niveau : 12,45 + 3,8
Posé comme au tableau, avec les retenues et chaque étape dite à voix haute.
12,45 + 3,8 = 16,25
Ce qu’on se dit, colonne par colonne
- 1 + 0 = 1, je pose 1.
- 2 + 3 + 1 de retenue = 6, je pose 6.
- 4 + 8 = 12, je pose 2 et je retiens 1.
- 5 + 0 = 5, je pose 5.
À retenir : On additionne colonne par colonne, en partant de la droite. Dès qu’une colonne dépasse neuf, on pose le chiffre des unités et on retient un pour la colonne suivante.
Là où ça coince : Les virgules doivent être l’une sous l’autre — c’est tout ce qui compte.
Posez votre propre calcul
Seules les opérations du programme de 6e sont proposées : addition, soustraction, multiplication, division.
= 16,25
12,45 + 3,8 = 16,25
Ce qu’on se dit, colonne par colonne
- 1 + 0 = 1, je pose 1.
- 2 + 3 + 1 de retenue = 6, je pose 6.
- 4 + 8 = 12, je pose 2 et je retiens 1.
- 5 + 0 = 5, je pose 5.
À retenir : On additionne colonne par colonne, en partant de la droite. Dès qu’une colonne dépasse neuf, on pose le chiffre des unités et on retient un pour la colonne suivante.
Là où ça coince : Les virgules doivent être l’une sous l’autre — c’est tout ce qui compte.
Les questions qu’on se pose
- Qu’apprend-on en calcul posé en 6e ?
- Les quatre opérations sur les nombres décimaux, posées. La virgule s’aligne pour l’addition et la soustraction ; elle se compte à la fin pour la multiplication.
- Pourquoi mon enfant se trompe-t-il en 6e ?
- La multiplication de décimaux : on multiplie sans s’occuper des virgules, puis on en compte les chiffres. Beaucoup d’élèves essaient d’aligner les virgules comme pour une addition, et se trompent d’un facteur dix.
- Comment poser une addition comme en 6e ?
- On additionne colonne par colonne, en partant de la droite. Dès qu’une colonne dépasse neuf, on pose le chiffre des unités et on retient un pour la colonne suivante. Sur 12,45 + 3,8, cela donne 16,25.
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En 6e, dix minutes par soir suffisent
Une méthode ne rentre pas en une fois : elle se reprend plusieurs soirs de suite, sur des nombres différents. Le Prof du soir revient de lui-même chaque soir, s’arrête quand l’enfant fatigue, et ne donne jamais la réponse.
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