Calculatrice qui montre la pose
Le calcul posé en CM2
- Gratuit
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Là où ça coince en CM2 : Le reste, qui doit toujours être plus petit que le diviseur — et la virgule du quotient, qu’on pose au moment où l’on abaisse le premier zéro, jamais après coup.
Un exemple du niveau : 738 ÷ 6
Posé comme au tableau, avec les retenues et chaque étape dite à voix haute.
738 ÷ 6 = 123 et il reste 0
Ce qu’on se dit, colonne par colonne
- Dans 7, combien de fois 6 ? 1 fois. 1 × 6 = 6, il reste 1.
- Dans 13, combien de fois 6 ? 2 fois. 2 × 6 = 12, il reste 1.
- Dans 18, combien de fois 6 ? 3 fois. 3 × 6 = 18, il reste 0.
À retenir : On prend les chiffres du dividende un par un, de gauche à droite, et on se demande chaque fois combien de fois le diviseur tient dedans.
Là où ça coince : Le reste doit toujours être plus petit que le diviseur. S’il ne l’est pas, c’est que le chiffre du quotient est trop petit.
Posez votre propre calcul
Seules les opérations du programme de CM2 sont proposées : addition, soustraction, multiplication, division.
= 123 et il reste 0
738 ÷ 6 = 123 et il reste 0
Ce qu’on se dit, colonne par colonne
- Dans 7, combien de fois 6 ? 1 fois. 1 × 6 = 6, il reste 1.
- Dans 13, combien de fois 6 ? 2 fois. 2 × 6 = 12, il reste 1.
- Dans 18, combien de fois 6 ? 3 fois. 3 × 6 = 18, il reste 0.
À retenir : On prend les chiffres du dividende un par un, de gauche à droite, et on se demande chaque fois combien de fois le diviseur tient dedans.
Là où ça coince : Le reste doit toujours être plus petit que le diviseur. S’il ne l’est pas, c’est que le chiffre du quotient est trop petit.
Les questions qu’on se pose
- Qu’apprend-on en calcul posé en CM2 ?
- La division posée avec un diviseur à deux chiffres, le quotient décimal, et les opérations sur les nombres à virgule.
- Pourquoi mon enfant se trompe-t-il en CM2 ?
- Le reste, qui doit toujours être plus petit que le diviseur — et la virgule du quotient, qu’on pose au moment où l’on abaisse le premier zéro, jamais après coup.
- Comment poser une division comme en CM2 ?
- On prend les chiffres du dividende un par un, de gauche à droite, et on se demande chaque fois combien de fois le diviseur tient dedans. Sur 738 ÷ 6, cela donne 123 et il reste 0.
Les autres niveaux
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- Compteur de syllabesComptez les syllabes d’un vers, et voyez la coupe.
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En CM2, dix minutes par soir suffisent
Une méthode ne rentre pas en une fois : elle se reprend plusieurs soirs de suite, sur des nombres différents. Le Prof du soir revient de lui-même chaque soir, s’arrête quand l’enfant fatigue, et ne donne jamais la réponse.
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