Fiches de révision, du CP à la 3e
Anglais — fiche de révision 5e
- Gratuit
- Sans compte
- Sans publicité
Pour l’imprimer : Ctrl+P (ou ⌘+P). Le site ne part pas à l’imprimante, et les réponses s’ouvrent toutes seules sur le papier.
D’abord, se tester
Relire donne l’impression de savoir : on reconnaît chaque ligne, et le jour du contrôle il faut retrouver sans la feuille. Répondez d’abord à voix haute, ouvrez la réponse ensuite.
Quel est le prétérit du verbe « go » ?
Voir la réponse
went
Quel est le prétérit du verbe « see » ?
Voir la réponse
saw
Comment forme-t-on le présent continu ?
Voir la réponse
be + verbe en -ing
Quelle forme de « be » va avec « they » au présent continu ?
Voir la réponse
are
Comment dit-on « sous » en anglais ?
Voir la réponse
under
Comment dit-on « entre » en anglais ?
Voir la réponse
between
Les erreurs à éviter
Ce ne sont pas des erreurs imaginées : ce sont celles que les enfants font vraiment sur ces notions-là, relevées dans le référentiel du produit.
- ajoute -ed aux verbes irréguliers
- met to après can
- utilise more avec un adjectif court
- oublie l’auxiliaire « be »
- confond « in » et « on »
Tout le programme, chapitre par chapitre
Les notions portent leur période : Période 2, Période 3, Période 4, Période 5. Avant un contrôle, on révise d’abord celle en cours.
Se faire comprendre
- raconter au prétéritPériode 2
- raconter au passé en anglaisOn demande : « Comment on dit « je suis allé » ? »Piège : ajoute -ed aux verbes irréguliers
- exprimer une capacité et une obligationPériode 3
- dire ce que je sais faire et ce que je dois faireOn demande : « Comment on dit « je sais nager » ? »Piège : met to après can
- comparerPériode 5
- comparer deux choses en anglaisOn demande : « Comment on dit « plus grand que » ? »Piège : utilise more avec un adjectif court
La grammaire anglaise
- employer le prétérit des verbes irréguliersPériode 2
- savoir raconter au passé en anglaisOn demande : « Quel est le prétérit du verbe « go » ? » → wentPiège : ajoute -ed aux verbes irréguliers
- employer le présent continuPériode 3
- savoir dire ce qu’on est en train de faireOn demande : « Comment forme-t-on le présent continu ? » → be + verbe en -ingPiège : oublie l’auxiliaire « be »
- employer les prépositions de lieuPériode 4
- savoir dire où se trouve quelque choseOn demande : « Comment dit-on « sous » en anglais ? » → underPiège : confond « in » et « on »
Les autres fiches de 5e
Les autres outils, tous gratuits
- Simulateur de points du brevetCalculez vos points au brevet, et voyez la mention.
- Calculatrice qui montre la posePosez l’opération, voyez les colonnes, les retenues et chaque étape.
- Tables de multiplicationLes dix tables, et l’astuce pour retrouver un résultat oublié.
- Écrire un nombre en lettresLe nombre en toutes lettres, et la règle qui l’explique.
- Aire et périmètreLes deux formules de sept figures, et la différence entre les deux.
- Convertisseur d’unitésConvertissez, et voyez le tableau de conversion se remplir.
Se tester seul, c’est bien ; être interrogé, c’est mieux
Sur une fiche, on choisit ses questions — et l’on évite sans le vouloir celles qu’on ne sait pas. Le Prof du soir, lui, revient sur ce qui a coincé, à des jours d’intervalle, jusqu’à ce que ça tienne. Et il ne donne jamais la réponse.
Voir comment ça marche