Technologie · 3e
L’informatique en 3e :
2 notions, une par soir.
Le cahier des charges, qui fixe ce que l'objet doit faire sans dire comment le faire — c'est cette distinction qui rend la conception possible. Puis la conduite du projet lui-même : les étapes, les rôles, et la vérification finale contre le cahier des charges plutôt que contre l'idée qu'on s'en était faite.
Ce qu’on travaille, notion par notion
Voici le contenu réel de ce chapitre pour la 3e. Chaque ligne est une notion du programme officiel, avec ce qu’elle veut dire pour l’enfant.
| La notion | Dit à l’enfant |
|---|---|
| lire un cahier des charges | savoir ce qu’un objet doit faire avant de le concevoir |
| conduire un projet technique | savoir dans quel ordre on construit quelque chose |
Des questions posées en séance
Voilà à quoi ressemble une question de l’informatique en 3e. La réponse est là pour vous, pas pour l’enfant : en séance, le prof ne la donne jamais — il pose une question plus simple, puis un indice, puis un exemple résolu.
Comment appelle-t-on le document qui décrit ce que l’objet doit faire ?
Voir la réponse attendue
le cahier des charges
Que fait-on avant de fabriquer un objet ?
Voir la réponse attendue
on rédige le cahier des charges
Les autres chapitres de technologie en 3e
L’informatique aux autres niveaux
Quand un chapitre résiste, ce qui bloque vient souvent de l’année d’avant.
Et si votre enfant bloque là-dessus ?
Le Prof du soir reprend ce chapitre une notion à la fois, 16 minutes par soir. Il revient de lui-même, garde la trace de ce qui a coincé, et ne donne jamais la réponse : une question plus simple, un indice, un exemple résolu — puis on range la règle et on passe à autre chose.
Contenu établi d’après le Programmes de 2015 et leurs ajustements — BO spécial n° 11 du 26 novembre 2015, ajusté en 2018 et 2020.
Les autres outils, tous gratuits
- Simulateur de points du brevetCalculez vos points au brevet, et voyez la mention.
- Calculatrice qui montre la posePosez l’opération, voyez les colonnes, les retenues et chaque étape.
- Règle de trois et pourcentagesLe calcul, et surtout le raisonnement qui va avec.
- Les fractions, étape par étapeSimplifier, additionner, comparer — en voyant chaque étape.
- Tables de multiplicationLes dix tables, et l’astuce pour retrouver un résultat oublié.
- Écrire un nombre en lettresLe nombre en toutes lettres, et la règle qui l’explique.