Physique-chimie · 4e
Électricité et lumière en 4e :
7 notions, une par soir.
La loi d'Ohm relie tension, intensité et résistance — trois grandeurs qu'on mesure d'abord, avec le voltmètre en dérivation et l'ampèremètre en série. La lumière apporte la réfraction, qui explique le bâton brisé dans l'eau, et la couleur. S'y ajoutent atomes et molécules, et la distinction masse / poids : l'une ne change pas sur la Lune, l'autre si.
Ce qu’on travaille, notion par notion
Voici le contenu réel de ce chapitre pour la 4e. Chaque ligne est une notion du programme officiel, avec ce qu’elle veut dire pour l’enfant.
| La notion | Dit à l’enfant |
|---|---|
| appliquer la loi d’Ohm | savoir relier tension, intensité et résistance |
| mesurer intensité et tension | comprendre la différence entre intensité et tension |
| distinguer atomes et molécules | savoir de quoi la matière est faite |
| comprendre la réfraction de la lumière | savoir pourquoi une paille paraît cassée dans un verre |
| utiliser la loi d'Ohm | relier la tension, l'intensité et la résistance |
| comprendre la lumière et les couleurs | comprendre pourquoi un objet a une couleur |
| distinguer masse et poids | comprendre pourquoi on pèse moins sur la Lune |
Des questions posées en séance
Voilà à quoi ressemble une question de électricité et lumière en 4e. La réponse est là pour vous, pas pour l’enfant : en séance, le prof ne la donne jamais — il pose une question plus simple, puis un indice, puis un exemple résolu.
Quelle est la formule de la loi d’Ohm ?
Voir la réponse attendue
U = R × I
Comment branche-t-on un ampèremètre ?
Voir la réponse attendue
en série, dans le circuit
Quelle est la formule chimique du dioxyde de carbone ?
Voir la réponse attendue
CO2
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Électricité et lumière aux autres niveaux
Quand un chapitre résiste, ce qui bloque vient souvent de l’année d’avant.
Et si votre enfant bloque là-dessus ?
Le Prof du soir reprend ce chapitre une notion à la fois, 15 minutes par soir. Il revient de lui-même, garde la trace de ce qui a coincé, et ne donne jamais la réponse : une question plus simple, un indice, un exemple résolu — puis on range la règle et on passe à autre chose.
Contenu établi d’après le Programmes de 2015 et leurs ajustements — BO spécial n° 11 du 26 novembre 2015, ajusté en 2018 et 2020.
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