Géographie · 6e
Habiter la Terre en 6e :
7 notions, une par soir.
Habiter, c'est-à-dire vivre quelque part et s'y déplacer, y travailler, s'y approvisionner. La sixième compare quatre manières de le faire : la métropole, le littoral, l'espace à fortes contraintes, l'espace de faible densité. On y ajoute les grands repères du monde et la répartition inégale de la population — la carte des densités ne se superpose pas à celle des continents.
Ce qu’on travaille, notion par notion
Voici le contenu réel de ce chapitre pour la 6e. Chaque ligne est une notion du programme officiel, avec ce qu’elle veut dire pour l’enfant.
| La notion | Dit à l’enfant |
|---|---|
| situer les grands repères du monde | connaître les continents et les océans |
| comprendre l'habitat en métropole | comprendre comment on vit dans une grande ville |
| comprendre ce qu’est une métropole | savoir ce qui fait qu’une ville est une grande ville |
| habiter un littoral | savoir ce qu’on fait sur une côte |
| habiter un espace à fortes contraintes | savoir comment on vit en montagne ou dans le désert |
| comprendre les espaces à faible densité | comprendre la vie là où il y a peu d'habitants |
| comprendre la répartition de la population mondiale | comprendre pourquoi les gens vivent à certains endroits |
Des questions posées en séance
Voilà à quoi ressemble une question de habiter la terre en 6e. La réponse est là pour vous, pas pour l’enfant : en séance, le prof ne la donne jamais — il pose une question plus simple, puis un indice, puis un exemple résolu.
Combien de continents ?
Voir la réponse attendue
six
Comment appelle-t-on une grande ville qui concentre les fonctions de commandement ?
Voir la réponse attendue
une métropole
Comment appelle-t-on le tourisme lié aux plages et à la mer ?
Voir la réponse attendue
le tourisme balnéaire
Habiter la Terre aux autres niveaux
Quand un chapitre résiste, ce qui bloque vient souvent de l’année d’avant.
Et si votre enfant bloque là-dessus ?
Le Prof du soir reprend ce chapitre une notion à la fois, 13 minutes par soir. Il revient de lui-même, garde la trace de ce qui a coincé, et ne donne jamais la réponse : une question plus simple, un indice, un exemple résolu — puis on range la règle et on passe à autre chose.
Contenu établi d’après le Programmes de 2015 et leurs ajustements — BO spécial n° 11 du 26 novembre 2015, ajusté en 2018 et 2020.
Les autres outils, tous gratuits
- Simulateur de points du brevetCalculez vos points au brevet, et voyez la mention.
- Calculatrice qui montre la posePosez l’opération, voyez les colonnes, les retenues et chaque étape.
- Règle de trois et pourcentagesLe calcul, et surtout le raisonnement qui va avec.
- Les fractions, étape par étapeSimplifier, additionner, comparer — en voyant chaque étape.
- Tables de multiplicationLes dix tables, et l’astuce pour retrouver un résultat oublié.
- Écrire un nombre en lettresLe nombre en toutes lettres, et la règle qui l’explique.