Anglais · CP
Le vocabulaire en CP :
2 notions, une par soir.
Les tout premiers mots : oui, non, au revoir, et les couleurs. Deux notions qui installent une habitude plus importante que le vocabulaire lui-même — écouter d'abord, répéter ensuite, et ne jamais lire un mot anglais comme s'il était français.
Ce qu’on travaille, notion par notion
Voici le contenu réel de ce chapitre pour la CP. Chaque ligne est une notion du programme officiel, avec ce qu’elle veut dire pour l’enfant.
| La notion | Dit à l’enfant |
|---|---|
| dire ses premiers mots d’anglais | savoir dire oui, non et au revoir |
| nommer les couleurs en anglais | savoir dire de quelle couleur c’est |
Des questions posées en séance
Voilà à quoi ressemble une question de le vocabulaire en CP. La réponse est là pour vous, pas pour l’enfant : en séance, le prof ne la donne jamais — il pose une question plus simple, puis un indice, puis un exemple résolu.
Comment dit-on « oui » en anglais ?
Voir la réponse attendue
yes
Comment dit-on « bleu » en anglais ?
Voir la réponse attendue
blue
Les autres chapitres de anglais en CP
Le vocabulaire aux autres niveaux
Quand un chapitre résiste, ce qui bloque vient souvent de l’année d’avant.
Et si votre enfant bloque là-dessus ?
Le Prof du soir reprend ce chapitre une notion à la fois, 7 minutes par soir. Il revient de lui-même, garde la trace de ce qui a coincé, et ne donne jamais la réponse : une question plus simple, un indice, un exemple résolu — puis on range la règle et on passe à autre chose.
Contenu établi d’après le Langues vivantes étrangères — BO n° 22 du 29 mai 2025.
Les autres outils, tous gratuits
- Simulateur de points du brevetCalculez vos points au brevet, et voyez la mention.
- Calculatrice qui montre la posePosez l’opération, voyez les colonnes, les retenues et chaque étape.
- Règle de trois et pourcentagesLe calcul, et surtout le raisonnement qui va avec.
- Les fractions, étape par étapeSimplifier, additionner, comparer — en voyant chaque étape.
- Tables de multiplicationLes dix tables, et l’astuce pour retrouver un résultat oublié.
- Écrire un nombre en lettresLe nombre en toutes lettres, et la règle qui l’explique.