Fiches de révision, du CP à la 3e
SVT — fiche de révision 4e
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D’abord, se tester
Relire donne l’impression de savoir : on reconnaît chaque ligne, et le jour du contrôle il faut retrouver sans la feuille. Répondez d’abord à voix haute, ouvrez la réponse ensuite.
Où se trouve l’ADN dans une cellule ?
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dans le noyau
Comment appelle-t-on les grands morceaux rigides qui composent la surface de la Terre ?
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les plaques tectoniques
Combien de chromosomes contient une cellule humaine ?
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46
Comment appelle-t-on le point de départ d’un séisme en profondeur ?
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le foyer
Comment appelle-t-on la cellule de base du système nerveux ?
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le neurone
Comment appelle-t-on la roche fondue tant qu’elle est sous terre ?
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le magma
Quel organe reçoit et traite les messages nerveux sensitifs ?
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le cerveau
Comment appelle-t-on cette même roche une fois sortie ?
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la lave
Quelle est l’unité de mesure du niveau sonore ?
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le décibel
Les cellules sensorielles de l’oreille se régénèrent-elles ?
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non
Les erreurs à éviter
Ce ne sont pas des erreurs imaginées : ce sont celles que les enfants font vraiment sur ces notions-là, relevées dans le référentiel du produit.
- croit que les séismes sont aléatoires
- confond gène et chromosome
- croit que les nerfs transportent du sang
- croit que l’audition perdue revient
- confond gène et caractère
- confond foyer et épicentre
- emploie « lave » pour le magma souterrain
Tout le programme, chapitre par chapitre
Les notions portent leur période : Période 1, Période 2, Période 3, Période 4, Période 5. Avant un contrôle, on révise d’abord celle en cours.
Le corps humain
- comprendre séismes et volcansPériode 1
- comprendre pourquoi la Terre tremble à certains endroitsOn demande : « Où se produisent la plupart des séismes ? »Piège : croit que les séismes sont aléatoires
- situer l’information génétique dans la cellulePériode 2
- savoir où se trouve ce qui fait qu’on ressemble à ses parentsOn demande : « Où se trouve l’ADN dans une cellule ? » → dans le noyauPiège : confond gène et chromosome
- comprendre le système nerveuxPériode 3
- savoir comment un message part de l’œil jusqu’au cerveauOn demande : « Comment appelle-t-on la cellule de base du système nerveux ? » → le neuronePiège : croit que les nerfs transportent du sang
- comprendre l’audition et sa fragilitéPériode 5
- savoir pourquoi le bruit abîme l’oreilleOn demande : « Quelle est l’unité de mesure du niveau sonore ? » → le décibelPiège : croit que l’audition perdue revient
- comprendre la reproduction sexuée et l'héréditéPériode 3
- comprendre pourquoi on ressemble à ses parentsOn demande : « Où est stockée l'information héréditaire ? »Piège : confond gène et caractère
La planète Terre
- comprendre la tectonique des plaquesPériode 4
- savoir pourquoi la Terre trembleOn demande : « Comment appelle-t-on les grands morceaux rigides qui composent la surface de la Terre ? » → les plaques tectoniquesPiège : confond foyer et épicentre
- comprendre le volcanismePériode 4
- savoir d’où vient la laveOn demande : « Comment appelle-t-on la roche fondue tant qu’elle est sous terre ? » → le magmaPiège : emploie « lave » pour le magma souterrain
Les autres fiches de 4e
Les autres outils, tous gratuits
- Simulateur de points du brevetCalculez vos points au brevet, et voyez la mention.
- Calculatrice qui montre la posePosez l’opération, voyez les colonnes, les retenues et chaque étape.
- Tables de multiplicationLes dix tables, et l’astuce pour retrouver un résultat oublié.
- Écrire un nombre en lettresLe nombre en toutes lettres, et la règle qui l’explique.
- Aire et périmètreLes deux formules de sept figures, et la différence entre les deux.
- Convertisseur d’unitésConvertissez, et voyez le tableau de conversion se remplir.
Se tester seul, c’est bien ; être interrogé, c’est mieux
Sur une fiche, on choisit ses questions — et l’on évite sans le vouloir celles qu’on ne sait pas. Le Prof du soir, lui, revient sur ce qui a coincé, à des jours d’intervalle, jusqu’à ce que ça tienne. Et il ne donne jamais la réponse.
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