Anglais · CM1
Se faire comprendre en CM1 :
3 notions, une par soir.
L'anglais du CM1 raconte une habitude : sa journée, une personne qu'on décrit. Deux règles s'y installent pour longtemps — le verbe prend un s à la troisième personne du singulier, et seulement là ; et l'adjectif se place avant le nom, sans jamais s'accorder.
Ce qu’on travaille, notion par notion
Voici le contenu réel de ce chapitre pour la CM1. Chaque ligne est une notion du programme officiel, avec ce qu’elle veut dire pour l’enfant.
| La notion | Dit à l’enfant |
|---|---|
| parler de sa routine quotidienne | raconter ma journée en anglais |
| décrire une personne | décrire quelqu'un en anglais |
| utiliser le présent simple | parler de ce que je fais tous les jours |
Des questions posées en séance
Voilà à quoi ressemble une question de se faire comprendre en CM1. La réponse est là pour vous, pas pour l’enfant : en séance, le prof ne la donne jamais — il pose une question plus simple, puis un indice, puis un exemple résolu.
Comment tu dis « je me lève à 7 heures » ?
Voir la réponse attendue
I get up at seven
Comment on dit « elle a les cheveux bruns » ?
Voir la réponse attendue
she has brown hair
« He play » ou « he plays » ?
Voir la réponse attendue
he plays
Les autres chapitres de anglais en CM1
Se faire comprendre aux autres niveaux
Quand un chapitre résiste, ce qui bloque vient souvent de l’année d’avant.
Et si votre enfant bloque là-dessus ?
Le Prof du soir reprend ce chapitre une notion à la fois, 11 minutes par soir. Il revient de lui-même, garde la trace de ce qui a coincé, et ne donne jamais la réponse : une question plus simple, un indice, un exemple résolu — puis on range la règle et on passe à autre chose.
Contenu établi d’après le Langues vivantes étrangères — BO n° 22 du 29 mai 2025.
Les autres outils, tous gratuits
- Simulateur de points du brevetCalculez vos points au brevet, et voyez la mention.
- Calculatrice qui montre la posePosez l’opération, voyez les colonnes, les retenues et chaque étape.
- Règle de trois et pourcentagesLe calcul, et surtout le raisonnement qui va avec.
- Les fractions, étape par étapeSimplifier, additionner, comparer — en voyant chaque étape.
- Tables de multiplicationLes dix tables, et l’astuce pour retrouver un résultat oublié.
- Écrire un nombre en lettresLe nombre en toutes lettres, et la règle qui l’explique.