Français · 4e
La conjugaison en 4e :
8 notions, une par soir.
Tous les temps composés se forment sur un même modèle : auxiliaire conjugué au temps simple correspondant, plus participe passé. Le conditionnel passé et le futur antérieur en découlent. La quatrième ajoute le subjonctif imposé par certaines tournures — il faut que, bien que, pour que — et les irréguliers au passé simple et à l'imparfait, qui ne s'inventent pas.
Ce qu’on travaille, notion par notion
Voici le contenu réel de ce chapitre pour la 4e. Chaque ligne est une notion du programme officiel, avec ce qu’elle veut dire pour l’enfant.
| La notion | Dit à l’enfant |
|---|---|
| conjuguer au conditionnel passé | dire ce qui aurait pu se passer |
| former tous les temps composés | reconnaître l’auxiliaire et le participe dans n’importe quel temps |
| employer le subjonctif après les tournures obligatoires | savoir ce qui vient après « bien que », « avant que », « pour que » |
| maîtriser le passé simple des verbes irréguliers | écrire « il fut », « il eut », « il vint », « il prit » |
| employer le futur antérieur | dire ce qui sera terminé avant autre chose |
| maîtriser l’imparfait des verbes irréguliers | écrire « je buvais », « nous écrivions » |
| employer le conditionnel passé | dire ce qu’on aurait pu faire |
| s’entraîner au futur antérieur | écrire ce qui sera fini avant autre chose |
Des questions posées en séance
Voilà à quoi ressemble une question de la conjugaison en 4e. La réponse est là pour vous, pas pour l’enfant : en séance, le prof ne la donne jamais — il pose une question plus simple, puis un indice, puis un exemple résolu.
Conjugue « savoir » au conditionnel passé avec « je ».
Voir la réponse attendue
j’aurais su
Conjugue « boire » au plus-que-parfait avec « je ».
Voir la réponse attendue
j’avais bu
Conjugue « prendre » au subjonctif présent avec « je ».
Voir la réponse attendue
je prenne
Les autres chapitres de français en 4e
La conjugaison aux autres niveaux
Quand un chapitre résiste, ce qui bloque vient souvent de l’année d’avant.
Et si votre enfant bloque là-dessus ?
Le Prof du soir reprend ce chapitre une notion à la fois, 15 minutes par soir. Il revient de lui-même, garde la trace de ce qui a coincé, et ne donne jamais la réponse : une question plus simple, un indice, un exemple résolu — puis on range la règle et on passe à autre chose.
Contenu établi d’après le Programmes de 2015 et leurs ajustements — BO spécial n° 11 du 26 novembre 2015, ajusté en 2018 et 2020.
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