Français · 5e
La conjugaison en 5e :
8 notions, une par soir.
Les modes qui manquaient : le conditionnel présent, bâti sur le radical du futur avec les terminaisons de l'imparfait ; le subjonctif présent, y compris pour les verbes irréguliers fréquents, qu'aucune règle ne fabrique. S'y ajoutent le futur antérieur, le plus-que-parfait du récit, et deux révisions qui ne sont jamais acquises : le passé simple de faire et voir, et l'accord du participe passé avec être.
Ce qu’on travaille, notion par notion
Voici le contenu réel de ce chapitre pour la 5e. Chaque ligne est une notion du programme officiel, avec ce qu’elle veut dire pour l’enfant.
| La notion | Dit à l’enfant |
|---|---|
| conjuguer au conditionnel présent | écrire ce qui se passerait si |
| conjuguer au subjonctif présent | écrire après « il faut que » |
| conjuguer les verbes irréguliers au subjonctif | écrire « que je fasse », « que je puisse », « que je sache » |
| conjuguer les verbes fréquents au subjonctif présent | écrire « que je prenne », « que je vienne » |
| conjuguer au futur antérieur | dire ce qui sera fini avant autre chose |
| employer le plus-que-parfait dans un récit | dire ce qui s’était passé encore avant |
| reconnaître le passé simple de faire et voir | écrire « il fit » et « il vit » |
| s’entraîner au passé composé avec être | accorder le participe quand l’auxiliaire est être |
Des questions posées en séance
Voilà à quoi ressemble une question de la conjugaison en 5e. La réponse est là pour vous, pas pour l’enfant : en séance, le prof ne la donne jamais — il pose une question plus simple, puis un indice, puis un exemple résolu.
Conjugue « pouvoir » au conditionnel présent avec « je ».
Voir la réponse attendue
je pourrais
Conjugue « être » au subjonctif présent avec « je ».
Voir la réponse attendue
je sois
Conjugue « faire » au subjonctif présent avec « je ».
Voir la réponse attendue
je fasse
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La conjugaison aux autres niveaux
Quand un chapitre résiste, ce qui bloque vient souvent de l’année d’avant.
Et si votre enfant bloque là-dessus ?
Le Prof du soir reprend ce chapitre une notion à la fois, 13 minutes par soir. Il revient de lui-même, garde la trace de ce qui a coincé, et ne donne jamais la réponse : une question plus simple, un indice, un exemple résolu — puis on range la règle et on passe à autre chose.
Contenu établi d’après le Français et mathématiques, cycle 4 — Arrêté du 18 février 2026, BO n° 10 du 5 mars 2026.
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