Français · CE1
L’orthographe en CE1 :
10 notions, une par soir.
L'année des premiers homophones : a ou à, et ou est, son ou sont. Chacun a son test de remplacement, et c'est le test qu'on apprend, pas le mot. S'y ajoutent les accords du pluriel — le s au nom, puis à l'adjectif — la règle du m devant m, b et p, et les accents sur le e. C'est là que l'orthographe cesse d'être de la copie.
Ce qu’on travaille, notion par notion
Voici le contenu réel de ce chapitre pour la CE1. Chaque ligne est une notion du programme officiel, avec ce qu’elle veut dire pour l’enfant.
| La notion | Dit à l’enfant |
|---|---|
| écrire les mots invariables fréquents | écrire sans erreur les petits mots qui ne changent jamais |
| accorder le nom au pluriel | ajouter un s quand il y en a plusieurs |
| écrire les sons complexes sous la dictée | écrire les mots avec « ou », « on », « eau » |
| accorder l'adjectif avec le nom | accorder le mot qui décrit avec le mot qu'il décrit |
| distinguer « a » et « à » | savoir quand mettre l’accent sur le a |
| distinguer « et » et « est » | savoir quand écrire et avec un t |
| écrire m devant m, b et p | savoir pourquoi on écrit « tomber » et pas « tonber » |
| distinguer son et sont | savoir quand écrire « son » et quand écrire « sont » |
| former le pluriel des mots en -eau et -eu | savoir quand le pluriel prend un x |
| placer les accents sur le e | savoir quel accent mettre |
Des questions posées en séance
Voilà à quoi ressemble une question de l’orthographe en CE1. La réponse est là pour vous, pas pour l’enfant : en séance, le prof ne la donne jamais — il pose une question plus simple, puis un indice, puis un exemple résolu.
Écris « toujours ».
Voir la réponse attendue
toujours
« Les chat… » : qu'est-ce qui manque ?
Voir la réponse attendue
un s
Écris « bateau ».
Voir la réponse attendue
bateau
Les autres chapitres de français en CE1
L’orthographe aux autres niveaux
Quand un chapitre résiste, ce qui bloque vient souvent de l’année d’avant.
Et si votre enfant bloque là-dessus ?
Le Prof du soir reprend ce chapitre une notion à la fois, 7 minutes par soir. Il revient de lui-même, garde la trace de ce qui a coincé, et ne donne jamais la réponse : une question plus simple, un indice, un exemple résolu — puis on range la règle et on passe à autre chose.
Contenu établi d’après le Français et mathématiques, cycle 2 — BO n° 41 du 31 octobre 2024.
Les autres outils, tous gratuits
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- Calculatrice qui montre la posePosez l’opération, voyez les colonnes, les retenues et chaque étape.
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- Les fractions, étape par étapeSimplifier, additionner, comparer — en voyant chaque étape.
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