Français · CE2
Écouter et parler en CE2 :
7 notions, une par soir.
L'oral du CE2 quitte la restitution : reformuler ce qu'a dit quelqu'un, inventer la fin d'une histoire, raconter dans l'ordre, justifier son avis avec un « parce que », varier ses connecteurs, et remplacer un mot familier par un mot correct. C'est le début du langage soutenu choisi, pas subi.
Ce qu’on travaille, notion par notion
Voici le contenu réel de ce chapitre pour la CE2. Chaque ligne est une notion du programme officiel, avec ce qu’elle veut dire pour l’enfant.
| La notion | Dit à l’enfant |
|---|---|
| Redire les informations importantes d'un message entendu | J'écoute un petit message, puis je redis ce qui compte dedans. |
| Reformuler l'essentiel de ce qu'a dit une personne interviewée | J'écoute quelqu'un qui parle de son métier, puis je dis en deux phrases ce que j'ai appris sur lui. |
| Inventer la fin d'une histoire entendue | J'écoute le début d'une histoire, et j'invente une fin qui va bien avec. |
| Raconter un événement de sa journée dans l'ordre | Je raconte quelque chose qui m'est arrivé, du début à la fin, sans sauter de morceau. |
| Justifier son avis avec un « parce que » | Je dis ce que je pense, et j'explique pourquoi je le pense. |
| Relier ses phrases avec des connecteurs variés | Quand je raconte, je change de petits mots de liaison au lieu de dire « et après » à chaque fois. |
| Remplacer un mot familier par un mot correct | Quand je parle à un adulte, je remplace les mots trop familiers par des mots plus soignés. |
Des questions posées en séance
Voilà à quoi ressemble une question de écouter et parler en CE2. La réponse est là pour vous, pas pour l’enfant : en séance, le prof ne la donne jamais — il pose une question plus simple, puis un indice, puis un exemple résolu.
Écoute : « Demain, la sortie est annulée, la piscine est fermée, on ira mardi. » Redis-moi ce qui a changé et quand on ira.
Voir la réponse attendue
Il donne les deux informations demandées : le changement et le nouveau jour.
Écoute : « Je suis vétérinaire, je soigne surtout les chevaux, je me lève très tôt et je travaille dehors. » Dis-moi en deux phrases ce que tu as appris sur cette personne.
Voir la réponse attendue
Il parle de la personne entendue et donne son métier plus au moins un élément de sa façon de travailler.
Écoute : « Nour trouve une clé dorée au fond de son cartable, personne ne sait d'où elle vient. » Invente la fin en deux phrases.
Voir la réponse attendue
Sa fin parle de la clé ou de Nour et dit ce que devient la clé.
Les autres chapitres de français en CE2
Écouter et parler aux autres niveaux
Quand un chapitre résiste, ce qui bloque vient souvent de l’année d’avant.
Et si votre enfant bloque là-dessus ?
Le Prof du soir reprend ce chapitre une notion à la fois, 9 minutes par soir. Il revient de lui-même, garde la trace de ce qui a coincé, et ne donne jamais la réponse : une question plus simple, un indice, un exemple résolu — puis on range la règle et on passe à autre chose.
Contenu établi d’après le Français et mathématiques, cycle 2 — BO n° 41 du 31 octobre 2024.
Les autres outils, tous gratuits
- Simulateur de points du brevetCalculez vos points au brevet, et voyez la mention.
- Calculatrice qui montre la posePosez l’opération, voyez les colonnes, les retenues et chaque étape.
- Règle de trois et pourcentagesLe calcul, et surtout le raisonnement qui va avec.
- Les fractions, étape par étapeSimplifier, additionner, comparer — en voyant chaque étape.
- Tables de multiplicationLes dix tables, et l’astuce pour retrouver un résultat oublié.
- Écrire un nombre en lettresLe nombre en toutes lettres, et la règle qui l’explique.