Fiches de révision, du CP à la 3e
Enseignement moral et civique — fiche de révision CE2
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D’abord, se tester
Relire donne l’impression de savoir : on reconnaît chaque ligne, et le jour du contrôle il faut retrouver sans la feuille. Répondez d’abord à voix haute, ouvrez la réponse ensuite.
Quelles deux questions distinguent une blague d'un harcèlement ?
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est-ce que ça se répète, et est-ce que la personne peut l'arrêter
À quoi sert une règle dans une classe ?
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à permettre à chacun de vivre et de travailler
Se taire arrange-t-il la situation ?
Voir la réponse
non
Comment appelle-t-on l’ensemble des règles d’une école ?
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le règlement
Quelles sont les trois couleurs du drapeau, dans l'ordre ?
Voir la réponse
bleu, blanc, rouge
Quels sont les trois mots de la devise ?
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liberté, égalité, fraternité
Quelle est la devise de la France ?
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liberté, égalité, fraternité
La liberté est-elle sans limite ?
Voir la réponse
non
Que fait-on après avoir cassé quelque chose ?
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on le dit et on répare
Pourquoi le vote est-il souvent secret ?
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pour que personne ne subisse de pression
S'excuser suffit-il ?
Voir la réponse
non
Le perdant doit-il accepter le résultat ?
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oui
Les erreurs à éviter
Ce ne sont pas des erreurs imaginées : ce sont celles que les enfants font vraiment sur ces notions-là, relevées dans le référentiel du produit.
- croit qu'une blague répétée reste une blague
- confond l'ordre des couleurs du drapeau
- accuse un autre
- confond égalité et similitude
- fait tout seul
- croit que juste veut dire identique
- croit que tout ce qui est écrit est vrai
- croit que les règles ne servent qu’à punir
- récite sans comprendre
- croit que le vote se fait à main levée toujours
- confond droit et envie
- croit qu'un geste individuel ne compte pas
Tout le programme, chapitre par chapitre
Les notions portent leur période : Période 1, Période 2, Période 3, Période 4, Période 5. Avant un contrôle, on révise d’abord celle en cours.
Vivre ensemble
- reconnaître et signaler le harcèlementPériode 2
- savoir reconnaître le harcèlement et le direOn demande : « Quelles deux questions distinguent une blague d'un harcèlement ? » → est-ce que ça se répète, et est-ce que la personne peut l'arrêterPiège : croit qu'une blague répétée reste une blague
- connaître les symboles de la RépubliquePériode 2
- reconnaître le drapeau, la devise et MarianneOn demande : « Quelles sont les trois couleurs du drapeau, dans l'ordre ? » → bleu, blanc, rougePiège : confond l'ordre des couleurs du drapeau
- assumer ses actesPériode 3
- reconnaître ce qu'on a faitOn demande : « Que fait-on après avoir cassé quelque chose ? » → on le dit et on réparePiège : accuse un autre
- comprendre l'égalité entre les personnesPériode 3
- comprendre que tout le monde a les mêmes droitsOn demande : « Est-ce que tout le monde doit avoir les mêmes droits ? » → ouiPiège : confond égalité et similitude
- travailler en groupePériode 3
- travailler avec les autres sans se disputerOn demande : « Que fait-on d'abord dans un travail de groupe ? » → on répartit les tâchesPiège : fait tout seul
- comprendre ce qui est justePériode 4
- comprendre la différence entre juste et pareilOn demande : « Traiter tout le monde exactement pareil est-il toujours juste ? » → nonPiège : croit que juste veut dire identique
- utiliser Internet prudemmentPériode 4
- savoir ce qu'on ne dit jamais sur InternetOn demande : « Est-ce qu'on donne son adresse sur Internet ? » → non, jamaisPiège : croit que tout ce qui est écrit est vrai
Être citoyen
- comprendre à quoi servent les règlesPériode 1
- savoir pourquoi il y a des règles à l’écoleOn demande : « À quoi sert une règle dans une classe ? » → à permettre à chacun de vivre et de travaillerPiège : croit que les règles ne servent qu’à punir
- comprendre la devise de la RépubliquePériode 2
- comprendre liberté, égalité, fraternitéOn demande : « Quels sont les trois mots de la devise ? » → liberté, égalité, fraternitéPiège : récite sans comprendre
- comprendre le vote en classePériode 3
- comprendre comment on vote et pourquoiOn demande : « Pourquoi le vote est-il souvent secret ? » → pour que personne ne subisse de pressionPiège : croit que le vote se fait à main levée toujours
- connaître ses droits d'enfantPériode 4
- savoir quels droits ont tous les enfantsOn demande : « Un droit est-il la même chose qu'une envie ? » → nonPiège : confond droit et envie
- agir pour protéger son environnementPériode 5
- faire des gestes pour la planèteOn demande : « Un geste individuel change-t-il quelque chose ? » → oui, multiplié par tousPiège : croit qu'un geste individuel ne compte pas
Les autres fiches de CE2
Les autres outils, tous gratuits
- Simulateur de points du brevetCalculez vos points au brevet, et voyez la mention.
- Calculatrice qui montre la posePosez l’opération, voyez les colonnes, les retenues et chaque étape.
- Règle de trois et pourcentagesLe calcul, et surtout le raisonnement qui va avec.
- Les fractions, étape par étapeSimplifier, additionner, comparer — en voyant chaque étape.
- Tables de multiplicationLes dix tables, et l’astuce pour retrouver un résultat oublié.
- Écrire un nombre en lettresLe nombre en toutes lettres, et la règle qui l’explique.
Se tester seul, c’est bien ; être interrogé, c’est mieux
Sur une fiche, on choisit ses questions — et l’on évite sans le vouloir celles qu’on ne sait pas. Le Prof du soir, lui, revient sur ce qui a coincé, à des jours d’intervalle, jusqu’à ce que ça tienne. Et il ne donne jamais la réponse.
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