Les dates clés de l’histoire

Une date isolée ne se retient pas : 1789 ne veut rien dire tant qu’on ignore ce qui précède. Chacune porte donc ce qu’elle a changé — et son siècle, la question qui tombe le plus souvent.

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La frise

Chercher une année, ou un événement

3300 av. J.-C.
XXXIII s. av. J.-C.
Invention de l’écriture en Mésopotamie
C’est la frontière entre Préhistoire et Antiquité : avant, aucun texte ne nous parvient.
Au programme de CM1.
2500 av. J.-C.
XXV s. av. J.-C.
Construction des pyramides de Gizeh
Elles montrent un État capable d’organiser des milliers d’hommes autour d’un pouvoir religieux.
Au programme de 6e.
776 av. J.-C.
VIII s. av. J.-C.
Premiers Jeux olympiques
Ils réunissent des cités grecques rivales : la culture commune existe avant l’unité politique.
Au programme de 6e.
753 av. J.-C.
VIII s. av. J.-C.
Fondation légendaire de Rome
Une légende, pas un fait — et c’est justement ce qu’il faut savoir en dire.
Au programme de 6e.
52 av. J.-C.
I s. av. J.-C.
Bataille d’Alésia, Vercingétorix se rend à César
La Gaule devient romaine : c’est le début de la Gaule romaine, pas la fin des Gaulois.
Au programme de 6e.
476
V s.
Chute de l’Empire romain d’Occident
Fin de l’Antiquité, début du Moyen Âge — une date de convention, choisie par les historiens.
Au programme de 6e.
496
V s.
Baptême de Clovis
Le roi des Francs devient chrétien : le pouvoir royal s’allie à l’Église pour mille ans.
Au programme de 5e.
622
VII s.
L’Hégire, début du calendrier musulman
Point de départ d’un calendrier encore employé aujourd’hui par plus d’un milliard de personnes.
Au programme de 5e.
800
VIII s.
Couronnement de Charlemagne empereur
L’idée d’Empire renaît en Occident, trois siècles après la chute de Rome.
Au programme de 5e.
987
X s.
Hugues Capet, roi des Francs
Début de la dynastie capétienne, qui régnera huit siècles.
Au programme de 5e.
1337-1453
XIV s.
Guerre de Cent Ans
Elle dure en réalité cent seize ans, et forge le sentiment national français.
Au programme de 5e.
1431
XV s.
Jeanne d’Arc est brûlée à Rouen
Elle a fait sacrer Charles VII à Reims : le sacre légitime le roi contre les Anglais.
Au programme de 5e.
1453
XV s.
Chute de Constantinople
Elle ferme la route terrestre vers l’Asie, et pousse à chercher une route par la mer.
Au programme de 5e.
1492
XV s.
Christophe Colomb atteint l’Amérique
Fin du Moyen Âge, début de l’époque moderne — et de la colonisation des Amériques.
Au programme de 5e.
1517
XVI s.
Luther et les débuts de la Réforme
La chrétienté d’Occident se divise : catholiques et protestants, et un siècle de guerres.
Au programme de 5e.
1598
XVI s.
Édit de Nantes
Henri IV accorde la liberté de culte aux protestants : première tolérance religieuse en France.
Au programme de 5e.
1685
XVII s.
Révocation de l’édit de Nantes
Louis XIV revient sur la tolérance : deux cent mille protestants quittent la France.
Au programme de 5e.
1789
XVIII s.
Révolution française — prise de la Bastille le 14 juillet
Fin de l’Ancien Régime, et début de l’époque contemporaine.
Au programme de 4e.
1789
XVIII s.
Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, 26 août
Elle proclame des droits universels, et figure toujours dans la Constitution française.
Au programme de 4e.
1792
XVIII s.
Proclamation de la Ire République
La France cesse d’être une monarchie — pour trois ans seulement, avant d’y revenir.
Au programme de 4e.
1804
XIX s.
Napoléon empereur
La République devient un Empire : la Révolution se termine par un pouvoir personnel.
Au programme de 4e.
1848
XIX s.
IIe République, suffrage universel masculin, abolition de l’esclavage
Trois avancées la même année — et le suffrage n’est encore que masculin.
Au programme de 4e.
1870
XIX s.
Début de la IIIe République
Elle durera soixante-dix ans : la première république française à s’installer durablement.
Au programme de 4e.
1881-1882
XIX s.
Lois de Jules Ferry : école gratuite, laïque et obligatoire
L’école devient un instrument de la République, et le français une langue commune.
Au programme de 4e.
1885
XIX s.
Pasteur et le vaccin contre la rage
La médecine devient expérimentale : on ne soigne plus par tradition mais par preuve.
Au programme de 4e.
1905
XX s.
Loi de séparation des Églises et de l’État
Elle fonde la laïcité française : l’État est neutre, chacun croit ce qu’il veut.
Au programme de 3e.
1914-1918
XX s.
Première Guerre mondiale
Première guerre totale : l’économie, la science et les civils y sont mobilisés.
Au programme de 3e.
1917
XX s.
Révolution russe
Naissance du premier État communiste, qui pèsera sur tout le siècle.
Au programme de 3e.
1929
XX s.
Krach boursier et crise mondiale
La crise économique nourrit la montée des régimes autoritaires en Europe.
Au programme de 3e.
1933
XX s.
Hitler arrive au pouvoir en Allemagne
Il accède au pouvoir légalement, puis démonte la démocratie de l’intérieur.
Au programme de 3e.
1936
XX s.
Front populaire : congés payés et semaine de 40 heures
Les premières grandes conquêtes sociales françaises, encore visibles aujourd’hui.
Au programme de 3e.
1939-1945
XX s.
Seconde Guerre mondiale
Guerre d’anéantissement, génocide des Juifs et des Tsiganes, cinquante millions de morts.
Au programme de 3e.
1940
XX s.
Appel du 18 juin, régime de Vichy
Deux France s’opposent : celle qui collabore et celle qui résiste.
Au programme de 3e.
1944
XX s.
Débarquement en Normandie, droit de vote des femmes
Les Françaises votent pour la première fois en 1945 — quarante ans après les Finlandaises.
Au programme de 3e.
1945
XX s.
Fin de la guerre, création de l’ONU, Sécurité sociale
On construit dans le même mouvement une paix internationale et une protection sociale.
Au programme de 3e.
1947-1991
XX s.
Guerre froide
Deux blocs s’affrontent sans jamais se combattre directement : la dissuasion nucléaire l’interdit.
Au programme de 3e.
1957
XX s.
Traité de Rome, naissance de la Communauté économique européenne
Six pays s’unissent d’abord par l’économie, parce que la politique divisait encore.
Au programme de 3e.
1958
XX s.
Naissance de la Ve République
La crise algérienne fait naître une République au président renforcé — celle d’aujourd’hui.
Au programme de 3e.
1962
XX s.
Indépendance de l’Algérie
Fin de huit ans de guerre, et de cent trente ans de colonisation française.
Au programme de 3e.
1968
XX s.
Mai 68
Une contestation étudiante devient une crise sociale et culturelle générale.
Au programme de 3e.
1989
XX s.
Chute du mur de Berlin
Le bloc de l’Est s’effondre : la guerre froide se termine sans bataille.
Au programme de 3e.
1992
XX s.
Traité de Maastricht, naissance de l’Union européenne
L’Europe économique devient politique, et prépare la monnaie unique.
Au programme de 3e.
2002
XXI s.
Mise en circulation de l’euro
Douze pays abandonnent leur monnaie nationale : un engagement politique autant qu’économique.
Au programme de 3e.

43 dates affichées.

Les cinq périodes

La Préhistoiredes origines à −3300

Elle s’arrête à l’invention de l’écriture : avant, il n’y a pas de textes, seulement des traces.

1 date au programme.

L’Antiquitéde −3300 à 476

De l’écriture à la chute de l’Empire romain d’Occident.

5 dates au programme.

Le Moyen Âgede 476 à 1492

Mille ans, de la chute de Rome à la découverte de l’Amérique.

8 dates au programme.

L’époque modernede 1492 à 1789

Des grandes découvertes à la Révolution française.

5 dates au programme.

L’époque contemporainede 1789 à nos jours

Elle commence à la Révolution et n’est pas terminée.

24 dates au programme.

Ces bornes sont des conventions d’historiens, pas des ruptures nettes : personne ne s’est réveillé au Moyen Âge le lendemain de 476. Elles servent à ranger, pas à décrire.

Le piège des siècles

On prend les deux premiers chiffres et on ajoute un. Sauf pour les années en 00, qui appartiennent encore au siècle précédent — parce qu’un siècle va de l’an 1 à l’an 100.

1789XVIIIᵉ siècle
1815XIXᵉ siècle
1900XIXᵉ siècle — le piège
1901XXᵉ siècle
2000XXᵉ siècle — encore le piège
2002XXIᵉ siècle

Comment retenir une frise

En la racontant, jamais en la lisant. Reliez chaque date à la précédente par un « donc » ou un « mais », et la liste devient une histoire.

La crise de 1929 ruine des millions de gens, donc les partis autoritaires progressent, donc Hitler arrive au pouvoir en 1933, donc l’Europe bascule en 1939. Trois dates, une seule histoire — et elle ne s’oublie pas comme s’oublie une liste.

Les questions qu’on se pose

Quelles sont les cinq grandes périodes de l’histoire ?: La Préhistoire, l’Antiquité, le Moyen Âge, l’époque moderne et l’époque contemporaine. Chacune est bornée par un événement de convention : l’écriture vers −3300, la chute de Rome en 476, la découverte de l’Amérique en 1492, la Révolution française en 1789. Ce sont des repères choisis par les historiens, pas des ruptures nettes.
Comment trouver le siècle d’une année ?: On prend les deux premiers chiffres et on ajoute un — sauf pour les années en 00. 1789 est au XVIIIᵉ siècle : 17 + 1 = 18. Mais 1900 appartient encore au XIXᵉ, et seul 1901 ouvre le XXᵉ, parce qu’un siècle va de l’an 1 à l’an 100. C’est le piège classique des contrôles.
Combien de dates faut-il connaître pour le brevet ?: Une vingtaine pour le XXᵉ siècle, qui est le programme de troisième, plus une dizaine de repères plus anciens. Ce n’est pas le nombre qui compte : une date qu’on ne sait pas expliquer ne rapporte rien. Mieux vaut en maîtriser quinze avec leur sens que d’en réciter cinquante.
Faut-il apprendre les dates par cœur ?: Il faut les reconnaître et savoir ce qu’elles ont changé — ce n’est pas la même chose que de les réciter. Un correcteur attend « 1958, naissance de la Ve République, née de la crise algérienne », pas un nombre seul. C’est pourquoi chaque date de cette frise porte son « pourquoi ».
Pourquoi la Préhistoire s’arrête-t-elle à l’écriture ?: Parce que l’histoire, au sens strict, est l’étude des traces écrites. Avant l’écriture, on ne dispose que d’objets et d’ossements : c’est la préhistoire, étudiée par l’archéologie. La frontière n’est pas la même partout dans le monde, puisque l’écriture n’y est pas apparue au même moment.
Comment mémoriser une frise chronologique ?: En la racontant, pas en la lisant. Une date isolée ne tient pas ; une suite de causes et de conséquences, si. 1929 nourrit 1933, qui mène à 1939. Reliez chaque date à la précédente par un « donc » ou un « mais », et la frise devient une histoire — les histoires se retiennent, les listes non.

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Les dates s’apprennent en mars et s’oublient en mai

C’est le propre de ce qui s’apprend par cœur en une fois. Le Prof du soir fait revenir chaque date juste avant qu’elle ne s’efface — et demande toujours ce qu’elle a changé, jamais le nombre seul.

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La frise

Chercher une année, ou un événement

3300 av. J.-C.
XXXIII s. av. J.-C.
Invention de l’écriture en Mésopotamie
C’est la frontière entre Préhistoire et Antiquité : avant, aucun texte ne nous parvient.
Au programme de CM1.
2500 av. J.-C.
XXV s. av. J.-C.
Construction des pyramides de Gizeh
Elles montrent un État capable d’organiser des milliers d’hommes autour d’un pouvoir religieux.
Au programme de 6e.
776 av. J.-C.
VIII s. av. J.-C.
Premiers Jeux olympiques
Ils réunissent des cités grecques rivales : la culture commune existe avant l’unité politique.
Au programme de 6e.
753 av. J.-C.
VIII s. av. J.-C.
Fondation légendaire de Rome
Une légende, pas un fait — et c’est justement ce qu’il faut savoir en dire.
Au programme de 6e.
52 av. J.-C.
I s. av. J.-C.
Bataille d’Alésia, Vercingétorix se rend à César
La Gaule devient romaine : c’est le début de la Gaule romaine, pas la fin des Gaulois.
Au programme de 6e.
476
V s.
Chute de l’Empire romain d’Occident
Fin de l’Antiquité, début du Moyen Âge — une date de convention, choisie par les historiens.
Au programme de 6e.
496
V s.
Baptême de Clovis
Le roi des Francs devient chrétien : le pouvoir royal s’allie à l’Église pour mille ans.
Au programme de 5e.
622
VII s.
L’Hégire, début du calendrier musulman
Point de départ d’un calendrier encore employé aujourd’hui par plus d’un milliard de personnes.
Au programme de 5e.
800
VIII s.
Couronnement de Charlemagne empereur
L’idée d’Empire renaît en Occident, trois siècles après la chute de Rome.
Au programme de 5e.
987
X s.
Hugues Capet, roi des Francs
Début de la dynastie capétienne, qui régnera huit siècles.
Au programme de 5e.
1337-1453
XIV s.
Guerre de Cent Ans
Elle dure en réalité cent seize ans, et forge le sentiment national français.
Au programme de 5e.
1431
XV s.
Jeanne d’Arc est brûlée à Rouen
Elle a fait sacrer Charles VII à Reims : le sacre légitime le roi contre les Anglais.
Au programme de 5e.
1453
XV s.
Chute de Constantinople
Elle ferme la route terrestre vers l’Asie, et pousse à chercher une route par la mer.
Au programme de 5e.
1492
XV s.
Christophe Colomb atteint l’Amérique
Fin du Moyen Âge, début de l’époque moderne — et de la colonisation des Amériques.
Au programme de 5e.
1517
XVI s.
Luther et les débuts de la Réforme
La chrétienté d’Occident se divise : catholiques et protestants, et un siècle de guerres.
Au programme de 5e.
1598
XVI s.
Édit de Nantes
Henri IV accorde la liberté de culte aux protestants : première tolérance religieuse en France.
Au programme de 5e.
1685
XVII s.
Révocation de l’édit de Nantes
Louis XIV revient sur la tolérance : deux cent mille protestants quittent la France.
Au programme de 5e.
1789
XVIII s.
Révolution française — prise de la Bastille le 14 juillet
Fin de l’Ancien Régime, et début de l’époque contemporaine.
Au programme de 4e.
1789
XVIII s.
Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, 26 août
Elle proclame des droits universels, et figure toujours dans la Constitution française.
Au programme de 4e.
1792
XVIII s.
Proclamation de la Ire République
La France cesse d’être une monarchie — pour trois ans seulement, avant d’y revenir.
Au programme de 4e.
1804
XIX s.
Napoléon empereur
La République devient un Empire : la Révolution se termine par un pouvoir personnel.
Au programme de 4e.
1848
XIX s.
IIe République, suffrage universel masculin, abolition de l’esclavage
Trois avancées la même année — et le suffrage n’est encore que masculin.
Au programme de 4e.
1870
XIX s.
Début de la IIIe République
Elle durera soixante-dix ans : la première république française à s’installer durablement.
Au programme de 4e.
1881-1882
XIX s.
Lois de Jules Ferry : école gratuite, laïque et obligatoire
L’école devient un instrument de la République, et le français une langue commune.
Au programme de 4e.
1885
XIX s.
Pasteur et le vaccin contre la rage
La médecine devient expérimentale : on ne soigne plus par tradition mais par preuve.
Au programme de 4e.
1905
XX s.
Loi de séparation des Églises et de l’État
Elle fonde la laïcité française : l’État est neutre, chacun croit ce qu’il veut.
Au programme de 3e.
1914-1918
XX s.
Première Guerre mondiale
Première guerre totale : l’économie, la science et les civils y sont mobilisés.
Au programme de 3e.
1917
XX s.
Révolution russe
Naissance du premier État communiste, qui pèsera sur tout le siècle.
Au programme de 3e.
1929
XX s.
Krach boursier et crise mondiale
La crise économique nourrit la montée des régimes autoritaires en Europe.
Au programme de 3e.
1933
XX s.
Hitler arrive au pouvoir en Allemagne
Il accède au pouvoir légalement, puis démonte la démocratie de l’intérieur.
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1936
XX s.
Front populaire : congés payés et semaine de 40 heures
Les premières grandes conquêtes sociales françaises, encore visibles aujourd’hui.
Au programme de 3e.
1939-1945
XX s.
Seconde Guerre mondiale
Guerre d’anéantissement, génocide des Juifs et des Tsiganes, cinquante millions de morts.
Au programme de 3e.
1940
XX s.
Appel du 18 juin, régime de Vichy
Deux France s’opposent : celle qui collabore et celle qui résiste.
Au programme de 3e.
1944
XX s.
Débarquement en Normandie, droit de vote des femmes
Les Françaises votent pour la première fois en 1945 — quarante ans après les Finlandaises.
Au programme de 3e.
1945
XX s.
Fin de la guerre, création de l’ONU, Sécurité sociale
On construit dans le même mouvement une paix internationale et une protection sociale.
Au programme de 3e.
1947-1991
XX s.
Guerre froide
Deux blocs s’affrontent sans jamais se combattre directement : la dissuasion nucléaire l’interdit.
Au programme de 3e.
1957
XX s.
Traité de Rome, naissance de la Communauté économique européenne
Six pays s’unissent d’abord par l’économie, parce que la politique divisait encore.
Au programme de 3e.
1958
XX s.
Naissance de la Ve République
La crise algérienne fait naître une République au président renforcé — celle d’aujourd’hui.
Au programme de 3e.
1962
XX s.
Indépendance de l’Algérie
Fin de huit ans de guerre, et de cent trente ans de colonisation française.
Au programme de 3e.
1968
XX s.
Mai 68
Une contestation étudiante devient une crise sociale et culturelle générale.
Au programme de 3e.
1989
XX s.
Chute du mur de Berlin
Le bloc de l’Est s’effondre : la guerre froide se termine sans bataille.
Au programme de 3e.
1992
XX s.
Traité de Maastricht, naissance de l’Union européenne
L’Europe économique devient politique, et prépare la monnaie unique.
Au programme de 3e.
2002
XXI s.
Mise en circulation de l’euro
Douze pays abandonnent leur monnaie nationale : un engagement politique autant qu’économique.
Au programme de 3e.

43 dates affichées.

Les cinq périodes

La Préhistoiredes origines à −3300

Elle s’arrête à l’invention de l’écriture : avant, il n’y a pas de textes, seulement des traces.

1 date au programme.

L’Antiquitéde −3300 à 476

De l’écriture à la chute de l’Empire romain d’Occident.

5 dates au programme.

Le Moyen Âgede 476 à 1492

Mille ans, de la chute de Rome à la découverte de l’Amérique.

8 dates au programme.

L’époque modernede 1492 à 1789

Des grandes découvertes à la Révolution française.

5 dates au programme.

L’époque contemporainede 1789 à nos jours

Elle commence à la Révolution et n’est pas terminée.

24 dates au programme.

Ces bornes sont des conventions d’historiens, pas des ruptures nettes : personne ne s’est réveillé au Moyen Âge le lendemain de 476. Elles servent à ranger, pas à décrire.

Le piège des siècles

On prend les deux premiers chiffres et on ajoute un. Sauf pour les années en 00, qui appartiennent encore au siècle précédent — parce qu’un siècle va de l’an 1 à l’an 100.

1789XVIIIᵉ siècle

1815XIXᵉ siècle

1900XIXᵉ siècle — le piège

1901XXᵉ siècle

2000XXᵉ siècle — encore le piège

2002XXIᵉ siècle

Comment retenir une frise

En la racontant, jamais en la lisant. Reliez chaque date à la précédente par un « donc » ou un « mais », et la liste devient une histoire.

Les questions qu’on se pose

Quelles sont les cinq grandes périodes de l’histoire ?

La Préhistoire, l’Antiquité, le Moyen Âge, l’époque moderne et l’époque contemporaine. Chacune est bornée par un événement de convention : l’écriture vers −3300, la chute de Rome en 476, la découverte de l’Amérique en 1492, la Révolution française en 1789. Ce sont des repères choisis par les historiens, pas des ruptures nettes.

Comment trouver le siècle d’une année ?

On prend les deux premiers chiffres et on ajoute un — sauf pour les années en 00. 1789 est au XVIIIᵉ siècle : 17 + 1 = 18. Mais 1900 appartient encore au XIXᵉ, et seul 1901 ouvre le XXᵉ, parce qu’un siècle va de l’an 1 à l’an 100. C’est le piège classique des contrôles.

Combien de dates faut-il connaître pour le brevet ?

Une vingtaine pour le XXᵉ siècle, qui est le programme de troisième, plus une dizaine de repères plus anciens. Ce n’est pas le nombre qui compte : une date qu’on ne sait pas expliquer ne rapporte rien. Mieux vaut en maîtriser quinze avec leur sens que d’en réciter cinquante.

Faut-il apprendre les dates par cœur ?

Il faut les reconnaître et savoir ce qu’elles ont changé — ce n’est pas la même chose que de les réciter. Un correcteur attend « 1958, naissance de la Ve République, née de la crise algérienne », pas un nombre seul. C’est pourquoi chaque date de cette frise porte son « pourquoi ».

Pourquoi la Préhistoire s’arrête-t-elle à l’écriture ?

Parce que l’histoire, au sens strict, est l’étude des traces écrites. Avant l’écriture, on ne dispose que d’objets et d’ossements : c’est la préhistoire, étudiée par l’archéologie. La frontière n’est pas la même partout dans le monde, puisque l’écriture n’y est pas apparue au même moment.

Comment mémoriser une frise chronologique ?

En la racontant, pas en la lisant. Une date isolée ne tient pas ; une suite de causes et de conséquences, si. 1929 nourrit 1933, qui mène à 1939. Reliez chaque date à la précédente par un « donc » ou un « mais », et la frise devient une histoire — les histoires se retiennent, les listes non.