Méthode — fiche de révision 5e

Apprendre à apprendre

planifier son travail sur la semainePériode 1

répartir son travail sur plusieurs joursOn demande : « Quand note-t-on un devoir ? » → le jour où il est donnéPiège : tout faire la veille

fabriquer une fiche de révisionPériode 2

faire une fiche efficaceOn demande : « Une fiche doit-elle contenir tout le cours ? » → nonPiège : recopie le cours

réviser un contrôlePériode 3

savoir s’y prendre trois jours avantOn demande : « Combien de jours avant un contrôle vaut-il mieux commencer à réviser ? » → au moins troisPiège : révise tout la veille

espacer ses révisionsPériode 2

revoir une leçon plusieurs fois dans le tempsOn demande : « Quand faut-il revoir une leçon apprise aujourd'hui ? » → demain, puis quelques jours aprèsPiège : révise une seule fois

gérer son attentionPériode 3

rester concentré et faire des pauses utilesOn demande : « Combien de temps travaille-t-on avant une pause ? » → vingt à trente minutesPiège : travaille trop longtemps d'affilée

analyser un énoncé avant de répondrePériode 4

comprendre ce qu'on demande avant de répondreOn demande : « Que souligne-t-on dans un énoncé ? » → la question et les verbesPiège : répond avant d'avoir tout lu

classer ses erreursPériode 5

comprendre quel type d'erreur on faitOn demande : « Cite trois types d'erreurs. » → inattention, méthode, notion non suePiège : met tout sur l'inattention

préparer un exposéPériode 5

préparer une présentation oraleOn demande : « Par quoi commence un exposé ? » → l'annonce du sujet et du planPiège : lit ses notes

exploiter un devoir corrigéPériode 5

se servir d'un devoir renduOn demande : « Que regarde-t-on d'abord sur un devoir rendu ? » → les erreursPiège : ne regarde que la note

chercher une information fiablePériode 5

trouver une information sûre pour un exposéOn demande : « Faut-il citer ses sources ? » → ouiPiège : copie la première page trouvée