Les devoirs finissent en dispute quatre soirs sur cinq.
Vous connaissez la scène. Il est 18 h, le cahier est ouvert depuis vingt minutes, il n’y a rien dessus, et c’est vous qui tenez le crayon à la fin. Ça ne dit rien de votre enfant, et rien de vous : personne n’apprend bien de quelqu’un qui a peur pour lui.
Ce qui change, concrètement
À l’heure que vous choisissez, quelqu’un d’autre pose les questions. Sept minutes en CP, un quart d’heure en 3e. Le prof ne donne jamais la réponse : quand votre enfant se trompe, il pose la question d’en dessous, celle qui isole ce qui bloque vraiment.
Vous n’avez rien à préparer, rien à corriger, rien à relancer. Le vendredi, vous recevez ce qui a été acquis et ce qui reste fragile — en mots, pas en notes.
Et vous récupérez la table de la cuisine. Ce n’est pas un détail : un enfant qui a travaillé avec quelqu’un d’autre a encore envie de vous raconter sa journée.
Ce n’est plus vous
Le prof pose les questions, vous n’êtes plus celui qui insiste.
Court, et fini
Dix minutes, puis c’est terminé. Pas de « encore un exercice ».
Toujours sur une réussite
La séance finit sur quelque chose qu’il a trouvé tout seul, et il l’entend.
Voyez-le faire, tout de suite
Trois questions, sans compte. Trompez-vous exprès, et appuyez sur « Donne-moi la réponse » pour voir le prof refuser.
Bonsoir ! Ce soir, je t’ai préparé une chose : savoir ce que font les zéros. On y va ?
Ce que ça coûte
Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte bancaire. Pour une séance tous les soirs : 5,99 € par mois, résiliable d’un bouton.
Les questions qu’on se pose
- Et s’il refuse aussi de faire la séance ?
- Ça arrive, surtout la première semaine. Le prof commence par une question à laquelle il sait répondre, et s’arrête au bout du temps prévu même si rien n’est fini. Un enfant qui a réussi hier revient plus volontiers que celui à qui on a fait la leçon. Et si vraiment il ne veut pas ce soir, la séance saute : il n’y a ni retard ni rattrapage.
- Ça remplace les devoirs ?
- Non. Les devoirs restent ceux de l’école. Le prof travaille les notions du programme de sa classe, celles que les devoirs supposent acquises — et c’est presque toujours là que la dispute commence. Avec l’option devoirs, il peut aussi partir de l’exercice du cahier, sans le faire à sa place.
- Est-ce qu’il faut que je sois à côté ?
- En CP et en CE1, oui : la séance se fait à côté d’un adulte, elle est très orale. À partir du CE2, non. Vous choisissez l’heure, il s’installe, et vous lisez le vendredi ce qui s’est passé.
Pour aller plus loin, sans rien acheter
- Quand les devoirs finissent en dispute — Mon enfant refuse de faire ses devoirs : que faire ?
- Combien de temps de devoirs par soir ? — Combien de temps de devoirs par soir selon l’âge ?
Dix minutes ce soir, à l’heure que vous choisissez.