5e · Comprendre la machine
Distinguer performance et compréhension
savoir que réussir n’est pas comprendre
Prénom : ______________________ Date : ______________
1.Une machine qui réussit un exercice l’a-t-elle compris ?
2.Qu’a-t-elle fait, alors ?
3.Pourquoi cette distinction compte-t-elle ?
Attention : l’erreur la plus fréquente ici, c’est qu’on déduit la compréhension de la performance.
Le Prof du soir — leprofdusoir.fr/notions/5e/distinguer-performance-et-comprehension
Corrigé — pour le parent
À plier ou à garder. En séance, le prof ne donne jamais la réponse : il pose la question d’en dessous.
- 1.pas forcément
- 2.reproduit ce qui marche sur des cas semblables
- 3.parce qu’elle échoue autrement qu’un humain
La règle en une phrase : Réussir n’est pas comprendre. C’est pourquoi ses erreurs surprennent : elles ne ressemblent pas aux nôtres.