5e · Esprit critique et IA — Vérifier ce qu’elle dit
Distinguer un fait d’une opinion dans un texte
Dit à l’enfant : « séparer ce qui est vérifiable de ce qui est un avis ». Au programme de 5e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Prend une opinion bien tournée pour un fait
- Croit un adjectif neutre
- Ne repère pas les tournures d’opinion
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Comment sais-tu qu’une phrase est un fait plutôt qu’un avis ? »
2. Dire où regarder
« Demande-toi si deux personnes pourraient prouver qui a raison. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un fait se vérifie, une opinion se discute. Une machine mélange les deux sans le signaler. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous. Imprimer la feuille d’exercices, avec le corrigé.
« Cette ville compte deux mille habitants » : fait ou opinion ?
Réponse attendue : un fait
Et « cette ville est la plus agréable de France » ?
Réponse attendue : une opinion
Comment les distinguer ?
Réponse attendue : un fait se vérifie, une opinion se discute
Dans le même chapitre
La fiche de révision de esprit critique et ia en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir