CE1 · Français — Le vocabulaire
Trouver le mot qui regroupe plusieurs mots
Dit à l’enfant : « trouver le mot qui range les autres ». Au programme de CE1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Donne un exemple au lieu du mot général
- Donne un mot trop large
- Confond avec le contraire
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ton mot peut-il contenir tous les autres, ou est-ce l'un d'eux ? »
2. Dire où regarder
« Essaie la phrase « une rose est une… ». Le mot qui complète est le bon. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le mot général contient tous les autres. On le teste avec « X est un… ». »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Rose, tulipe et marguerite sont des…
Réponse attendue : fleurs
Chien, chat et cheval sont des…
Réponse attendue : animaux
Le mot général est-il plus large ou plus précis ?
Réponse attendue : plus large
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir