4e · Histoire — Révolution et XIXᵉ siècle
Comprendre la traite atlantique
Dit à l’enfant : « savoir ce qu’était le commerce triangulaire ». Au programme de 4e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond les deux abolitions
- Croit que l’abolition de 1794 a été appliquée partout
- Confond traite et esclavage
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu parles du système commercial, ou de la condition des personnes déportées ? »
2. Dire où regarder
« Suis le trajet des navires : trois continents, trois cargaisons différentes. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La traite est le commerce ; l'esclavage est le statut. Deux abolitions, à cinquante ans d'écart. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on le commerce entre l’Europe, l’Afrique et l’Amérique au XVIIIe siècle ?
Réponse attendue : le commerce triangulaire
En quelle année l’esclavage a-t-il été aboli une première fois en France ?
Réponse attendue : 1794
En quelle année l’abolition est-elle devenue définitive en France ?
Réponse attendue : 1848
Dans le même chapitre
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir