4e · Histoire — Révolution et XIXᵉ siècle
Mesurer l'ampleur du commerce triangulaire
Dit à l’enfant : « savoir comment fonctionnait le commerce triangulaire ». Au programme de 4e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ignore l'ampleur
- Croit l'esclavage limité aux colonies françaises
- Ignore les résistances
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce commerce comportait combien d'étapes, et lesquelles ? »
2. Dire où regarder
« Suis un navire sur les trois trajets : Europe, Afrique, Amérique, retour. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La traite atlantique déporte plus de dix millions de personnes sur près de quatre siècles. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de personnes ont été déportées, approximativement ?
Réponse attendue : plus de dix millions
Quel nom donne-t-on à ce commerce en trois étapes ?
Réponse attendue : le commerce triangulaire
Y a-t-il eu des révoltes ?
Réponse attendue : oui
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir