4e · Histoire — Révolution et XIXᵉ siècle
Comprendre les transformations sociales du XIXe siècle
Dit à l’enfant : « savoir comment la société change au XIXe siècle ». Au programme de 4e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ne voit que deux classes
- Ignore l'exode rural
- Croit la société figée
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« D'où viennent les ouvriers des nouvelles usines ? »
2. Dire où regarder
« Relie le besoin de main-d'œuvre en ville au départ des campagnes. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'industrie appelle une main-d'œuvre. L'exode rural la fournit, et transforme la société. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle classe s'affirme au XIXe siècle ?
Réponse attendue : la bourgeoisie
Qu'est-ce que l'exode rural ?
Réponse attendue : le départ des campagnes vers les villes
La société du XIXe est-elle figée ?
Réponse attendue : non
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir