4e · Histoire — Révolution et XIXᵉ siècle
Confronter des documents contradictoires
Dit à l’enfant : « comparer deux documents qui se contredisent ». Au programme de 4e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'un des deux ment
- Ignore le point de vue
- Ne cherche pas d'autres sources
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Qui a écrit chacun de ces textes, et depuis quelle position ? »
2. Dire où regarder
« Note l'auteur et le destinataire avant de comparer les contenus. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Deux points de vue peuvent différer sans que l'un mente. Le contexte explique l'écart. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Deux documents contradictoires : l'un est-il forcément faux ?
Réponse attendue : non
Que faut-il identifier d'abord ?
Réponse attendue : l'auteur, la date et le destinataire
Que fait l'historien ensuite ?
Réponse attendue : il cherche d'autres sources
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir