4e · Mathématiques — Grandeurs et mesures
Convertir volumes et capacités
Dit à l’enfant : « passer des litres aux centimètres cubes ». Au programme de 4e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Convertit comme des longueurs
- Ignore l'équivalence litre et décimètre cube
- Se trompe de facteur
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Combien de dimensions un volume possède-t-il ? »
2. Dire où regarder
« Retiens le pont : un litre égale un décimètre cube. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le litre est un décimètre cube. Ce pont relie les capacités et les volumes. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de centimètres cubes dans un litre ?
Réponse attendue : 1000
À quel volume correspond un litre ?
Combien de millilitres dans un centimètre cube ?
Réponse attendue : 1
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La fiche de révision de mathématiques en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir