5e · Histoire — Moyen Âge et Renaissance
Situer la naissance et l’expansion de l’Islam
Dit à l’enfant : « savoir quand et où l’Islam est né ». Au programme de 5e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond La Mecque et Médine
- Situe l’Hégire à l’Antiquité
- Confond calendrier musulman et calendrier grégorien
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu parles de la ville de naissance, ou de celle où le prophète s'est réfugié ? »
2. Dire où regarder
« Deux villes distinctes, et un départ de l'une vers l'autre qui donne son origine au calendrier. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une ville de naissance, une ville de refuge, et un départ qui fonde le calendrier musulman. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
En quelle année a eu lieu l’Hégire, point de départ du calendrier musulman ?
Réponse attendue : 622
Dans quelle ville l’Islam est-il né ?
Réponse attendue : La Mecque
Quel est le livre sacré de l’Islam ?
Réponse attendue : le Coran
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir