CP · Mathématiques — Le temps et l’espace
Connaître les jours de la semaine
Dit à l’enfant : « dire les jours dans l'ordre ». Au programme de CP, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie un jour
- Commence par dimanche
- Confond hier et demain
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Récite les jours depuis lundi et arrête-toi au jour que je te demande. »
2. Dire où regarder
« Repars du jour d'aujourd'hui, que tu connais, et avance d'un seul jour. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La semaine commence le lundi et finit le dimanche. Pour trouver un jour, on repart d'un jour qu'on connaît. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel jour vient après mardi ?
Réponse attendue : mercredi
Et avant vendredi ?
Réponse attendue : jeudi
On est jeudi : c'était quel jour hier ?
Réponse attendue : mercredi
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir