CP · Mathématiques — Le temps et l’espace
Connaître les mois de l'année
Dit à l’enfant : « dire les mois dans l'ordre ». Au programme de CP, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie un mois
- Inverse juin et juillet
- Ne sait pas qu'il y en a douze
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Récite les mois et arrête-toi juste avant celui que je te demande. »
2. Dire où regarder
« Repars du mois de ton anniversaire, ou du mois d'aujourd'hui, et avance d'un cran. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Il y a douze mois, de janvier à décembre. On retrouve un mois en repartant d'un mois qu'on connaît bien. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel mois vient après mars ?
Réponse attendue : avril
Combien de mois dans une année ?
Réponse attendue : 12
En quel mois est Noël ?
Réponse attendue : décembre
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir