CP · Esprit critique et IA — Vérifier ce qu’elle dit
Savoir qu’une image peut être fabriquée
Dit à l’enfant : « savoir qu’une image n’est pas toujours une photo vraie ». Au programme de CP, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que toute image est une photo
- Pense qu’une image prouve
- Ne demande jamais d’où elle vient
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Toutes les images que tu vois sont-elles des photos ? »
2. Dire où regarder
« Pense aux dessins animés : personne n’a filmé ces animaux. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une image peut être fabriquée. Devant une image, je demande qui l’a faite. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous. Imprimer la feuille d’exercices, avec le corrigé.
Une image peut-elle être fabriquée par une machine ?
Réponse attendue : oui
Est-ce qu’elle montre alors quelque chose de vrai ?
Réponse attendue : pas forcément
Que faut-il se demander devant une image ?
Réponse attendue : qui l’a faite
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de esprit critique et ia en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir