3e · Méthode — Préparer le brevet
Gérer son temps pendant une épreuve
Dit à l’enfant : « ne pas se faire surprendre par l'heure ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Passe trop de temps sur le premier exercice
- Ne garde pas de temps pour relire
- Traite les exercices dans l'ordre à tout prix
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« As-tu réparti ton temps avant de commencer ? »
2. Dire où regarder
« Divise la durée par le nombre d'exercices, note l'heure limite de chacun, et garde dix minutes de relecture. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On répartit le temps au début, on note les heures limites, et l'on garde de quoi se relire. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de minutes par exercice ?
Par lequel tu commences ?
Combien de temps gardes-tu pour relire ?
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de méthode en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir