4e · Géographie — La mondialisation
Comprendre l'agriculture mondialisée
Dit à l’enfant : « savoir d'où vient ce qu'on mange ». Au programme de 4e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit tout produit localement
- Ignore les cultures d'exportation
- Confond rendement et durabilité
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette récolte nourrit-elle le pays, ou part-elle à l'export ? »
2. Dire où regarder
« Suis la destination de la production : elle explique beaucoup. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un pays peut exporter des denrées et importer sa nourriture. La destination compte. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qu'est-ce qu'une culture d'exportation ?
Réponse attendue : une culture destinée à la vente à l'étranger
Nourrit-elle le pays qui la produit ?
Réponse attendue : pas toujours
Un rendement élevé est-il toujours durable ?
Réponse attendue : non
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir