4e · Géographie — La mondialisation
Comprendre le rôle des grandes entreprises
Dit à l’enfant : « savoir comment une entreprise mondiale s'organise ». Au programme de 4e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit la production concentrée en un lieu
- Ignore la sous-traitance
- Confond siège et usine
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Où est conçu ce produit, et où est-il assemblé ? »
2. Dire où regarder
« Suis les étapes : conception, fabrication des pièces, assemblage, vente. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une firme mondiale répartit ses étapes selon les coûts et les compétences. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Une grande entreprise produit-elle tout au même endroit ?
Réponse attendue : non
Qu'est-ce que la sous-traitance ?
Réponse attendue : confier une partie de la production à une autre entreprise
Le siège social est-il là où l'on fabrique ?
Réponse attendue : pas forcément
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir