4e · Géographie — La mondialisation
Comprendre le tourisme mondial
Dit à l’enfant : « savoir ce que le tourisme change pour un pays ». Au programme de 4e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond touriste et excursionniste
- Oublie les effets négatifs du tourisme
- Confond tourisme et voyage d’affaires
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette personne passe-t-elle au moins une nuit sur place ? »
2. Dire où regarder
« Le critère est la nuit passée hors de chez soi. Sans elle, ce n'est pas la même catégorie. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le touriste passe au moins une nuit. Le tourisme transforme les lieux, pour le meilleur et pour le pire. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on une personne qui passe au moins une nuit hors de chez elle pour son loisir ?
Réponse attendue : un touriste
Comment appelle-t-on un aménagement construit uniquement pour le tourisme ?
Réponse attendue : une station touristique
Le tourisme a-t-il uniquement des effets positifs sur un territoire ?
Réponse attendue : non
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir