5e · Histoire — Moyen Âge et Renaissance
Distinguer art roman et art gothique
Dit à l’enfant : « reconnaître une église romane d'une gothique ». Au programme de 5e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Se fie à l'ancienneté apparente
- Confond les arcs
- Ignore le rôle de la lumière
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Regarde la forme des arcs : arrondis, ou pointus ? »
2. Dire où regarder
« L'arc brisé et l'arc-boutant permettent de percer de grandes fenêtres. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La technique explique le style : l'arc brisé permet la hauteur et la lumière. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel style a des arcs en plein cintre ?
Réponse attendue : le roman
Et des arcs brisés ?
Réponse attendue : le gothique
Quel style laisse entrer le plus de lumière ?
Réponse attendue : le gothique
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir