CE1 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Connaître les règles de l'école
Dit à l’enfant : « savoir ce qu'on a le droit de faire à l'école ». Au programme de CE1, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que les règles ne servent qu'à punir
- Pense qu'elles ne valent que pour les enfants
- Ne connaît que les interdits
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette règle protège qui, à ton avis ? »
2. Dire où regarder
« Pour chaque interdit, cherche ce qu'il protège. Il y a toujours quelque chose. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une règle protège avant de punir, et elle s'applique à tout le monde, adultes compris. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Les règles de l'école valent-elles aussi pour les adultes ?
Réponse attendue : oui
Une règle sert-elle seulement à punir ?
Réponse attendue : non
Donne un droit que tu as à l'école.
Réponse attendue : être respecté, apprendre, être en sécurité
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir