CE1 · Questionner le monde — Le vivant
Observer les plantes au fil des saisons
Dit à l’enfant : « voir comment les arbres changent selon la saison ». Au programme de CE1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que tous les arbres perdent leurs feuilles
- Pense que l'arbre est mort en hiver
- Confond la saison des fleurs et celle des fruits
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Regarde les branches : y a-t-il des bourgeons ? »
2. Dire où regarder
« Compare un sapin et un marronnier au mois de janvier. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Certains arbres gardent leurs feuilles. Un arbre nu en hiver est vivant : il attend le printemps. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
En quelle saison les arbres perdent-ils leurs feuilles ?
Réponse attendue : en automne
Tous les arbres les perdent-ils ?
Réponse attendue : non
Un arbre sans feuilles est-il mort ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir