CE1 · Questionner le monde — Le vivant
Classer les animaux
Dit à l’enfant : « ranger les animaux par familles ». Au programme de CE1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Classe par lieu de vie plutôt que par caractère
- Croit que la baleine est un poisson
- Confond insecte et araignée
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu l'as classé d'après l'endroit où il vit, ou d'après ce qu'il est ? »
2. Dire où regarder
« Demande-toi si l'animal respire dans l'eau ou à l'air, et s'il allaite ses petits. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On classe les animaux d'après leurs caractères — poils, plumes, respiration — pas d'après leur lieu de vie. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
La baleine, c'est un poisson ?
Réponse attendue : non
Qu'est-ce qui te le fait dire ?
Réponse attendue : elle allaite ses petits et elle respire de l'air
Combien de pattes a un insecte ?
Réponse attendue : 6
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir