CE2 · Esprit critique et IA — Vérifier ce qu’elle dit
Comparer deux sources
Dit à l’enfant : « regarder à deux endroits différents ». Au programme de CE2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- S’arrête à la première réponse
- Appelle « deux sources » deux pages identiques
- Abandonne quand elles se contredisent
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Deux endroits différents disent deux choses différentes. Tu fais quoi ? »
2. Dire où regarder
« Demande-toi si les deux textes viennent du même endroit. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Deux sources différentes valent mieux qu’une. Si elles se contredisent, j’en cherche une troisième. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous. Imprimer la feuille d’exercices, avec le corrigé.
Pourquoi regarder à deux endroits ?
Réponse attendue : pour voir si ça concorde
Que fais-tu si les deux ne disent pas pareil ?
Réponse attendue : je cherche un troisième avis
Deux copies du même texte, est-ce deux sources ?
Réponse attendue : non
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir