CE2 · Anglais — Le vocabulaire
Comprendre une chanson simple en anglais
Dit à l’enfant : « comprendre une chanson anglaise ». Au programme de CE2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Cherche à tout traduire
- Abandonne au premier mot inconnu
- N'écoute pas plusieurs fois
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Combien de mots as-tu reconnus à la première écoute ? Et à la deuxième ? »
2. Dire où regarder
« Écoute une première fois sans rien chercher, puis note les mots que tu attrapes. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On comprend une chanson par accumulation, en plusieurs écoutes, jamais du premier coup. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Faut-il comprendre chaque mot d'une chanson ?
Réponse attendue : non
Combien de fois faut-il l'écouter ?
Réponse attendue : plusieurs
Sur quoi s'appuie-t-on pour comprendre ?
Réponse attendue : les mots qu'on reconnaît et la mélodie
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir