CE2 · Mathématiques — Le calcul
Connaître la table de 8
Dit à l’enfant : « savoir la table de 8 par cœur ». Au programme de CE2, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond 8 × 6 et 8 × 7
- Ne voit pas que c’est le double de la table de 4
- Inverse 48 et 84
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu connais le résultat dans la table de 4 ? »
2. Dire où regarder
« Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 × 6, c'est 6 doublé, doublé, doublé. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La table de 8 est le double de celle de 4. Trois doublements suffisent. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
8 × 4 ?
Réponse attendue : 32
8 × 7 ?
Réponse attendue : 56
8 × 9 ?
Réponse attendue : 72
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir