CE2 · Mathématiques — Le calcul
Connaître toutes les tables de multiplication
Dit à l’enfant : « connaître toutes les tables jusqu'à 10 ». Au programme de CE2, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond 7×8 et 7×6
- Récite depuis le début
- Inverse 42 et 24
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as récité toute la table, ou tu es parti d'un résultat que tu connais ? »
2. Dire où regarder
« Repars d'un résultat voisin que tu sais et ajoute une fois le nombre : 7 × 8, c'est 7 × 7 plus 7. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une table se retrouve par son voisin. Et l'ordre ne change rien : 7 × 8 vaut 8 × 7. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
7 × 8 ?
Réponse attendue : 56
Et 6 × 9 ?
Réponse attendue : 54
Si 7 × 5 = 35, combien fait 7 × 6 ?
Réponse attendue : 42
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir