CM1 · Histoire — Moyen Âge et Renaissance
Connaître les grandes figures du Moyen Âge
Dit à l’enfant : « connaître Charlemagne, Hugues Capet, Jeanne d'Arc ». Au programme de CM1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Mélange les époques
- Attribue les mêmes actions à tous les rois
- Confond Charlemagne et Clovis
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce personnage est du début ou de la fin du Moyen Âge ? »
2. Dire où regarder
« Place les trois sur une frise avant de répondre : ils sont séparés par des siècles. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le Moyen Âge dure mille ans. On situe un personnage sur la frise avant de lui attribuer une action. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qui a été couronné empereur en 800 ?
Réponse attendue : Charlemagne
Et qui a délivré Orléans ?
Réponse attendue : Jeanne d'Arc
Place-les sur la frise.
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir