CM1 · Histoire — Moyen Âge et Renaissance
Comprendre la société féodale
Dit à l’enfant : « savoir qui obéissait à qui au Moyen Âge ». Au programme de CM1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Inverse le suzerain et le vassal
- Croit que la guerre de Cent Ans a duré cent ans exactement
- Confond paysan et serf
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Celui dont tu parles donne la terre, ou la reçoit ? »
2. Dire où regarder
« Deux rôles, deux mots. Demande-toi lequel est au-dessus et lequel promet fidélité. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le suzerain donne la terre, celui qui la reçoit lui doit fidélité. La terre elle-même porte un troisième nom. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on le seigneur qui reçoit une terre d’un autre seigneur ?
Réponse attendue : un vassal
Comment appelle-t-on la terre donnée à un vassal ?
Réponse attendue : un fief
Quelle guerre a opposé la France et l’Angleterre de 1337 à 1453 ?
Réponse attendue : la guerre de Cent Ans
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir