CM1 · Histoire — Préhistoire et Antiquité
Connaître la Gaule et la romanisation
Dit à l’enfant : « savoir ce qui s'est passé quand les Romains sont arrivés ». Au programme de CM1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond Gaulois et Vikings
- Croit que les Gaulois vivaient dans des huttes primitives
- Situe Vercingétorix au Moyen Âge
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Les Romains sont arrivés en Gaule avant ou après Jésus-Christ ? »
2. Dire où regarder
« Cherche le nom du général romain qui a écrit lui-même le récit de cette conquête. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La Gaule est conquise au premier siècle avant Jésus-Christ, et devient romaine : routes, villes, latin. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qui a conquis la Gaule ?
Réponse attendue : les Romains, avec Jules César
Qu'est-ce que les Romains ont apporté ?
Réponse attendue : des routes, des villes, des aqueducs et leur langue
En quelle année, à peu près ?
Réponse attendue : vers 52 avant Jésus-Christ
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir