Dire ses premiers mots d’anglais
Dit à l’enfant : « savoir dire oui, non et au revoir ». Au programme de CP, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Prononce « yes » à la française
- Confond « no » et « know »
- Oublie que « bye » est plus familier
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as prononcé la dernière lettre, ou tu l'as avalée ? »
2. Dire où regarder
« Écoute-moi et répète en exagérant le son de la fin. »
3. Ranger la règle en une phrase
« En anglais, on écoute d'abord, on répète ensuite. Lire à la française donne un mot que personne ne comprend. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment dit-on « oui » en anglais ?
Réponse attendue : yes
Comment dit-on « non » en anglais ?
Réponse attendue : no
Comment dit-on « au revoir » en anglais ?
Réponse attendue : goodbye
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir