CP · Anglais — Les premiers mots
Nommer les parties du corps en anglais
Dit à l’enfant : « dire tête, main et pied en anglais ». Au programme de CP, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond hand et head
- Prononce à la française
- Oublie le pluriel
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Touche la partie du corps en disant le mot. Ce sont bien les mêmes ? »
2. Dire où regarder
« Ces deux mots-là se ressemblent beaucoup : écoute la fin, elle n'est pas la même. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Deux mots proches à l'oreille se retiennent par leur différence, pas par leur ressemblance. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on dit « la tête » en anglais ?
Réponse attendue : head
Et « la main » ?
Réponse attendue : hand
Et « les pieds » ?
Réponse attendue : feet
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir