Comprendre la guerre froide et la décolonisation
Dit à l’enfant : « comprendre le monde partagé en deux blocs ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'il y a eu affrontement direct
- Confond OTAN et Pacte de Varsovie
- Sépare guerre froide et décolonisation
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Les deux blocs se sont-ils affrontés directement ? »
2. Dire où regarder
« Cherche où les affrontements ont eu lieu : par pays interposés, jamais entre les deux grandes puissances. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La guerre froide est un affrontement indirect. La décolonisation s'y joue en partie, chaque bloc cherchant des alliés. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Pourquoi « froide » ?
Réponse attendue : parce que les deux blocs ne s'affrontent jamais directement
Quels sont les deux blocs ?
Réponse attendue : le bloc de l'Ouest mené par les États-Unis et le bloc de l'Est mené par l'URSS
Quel lien avec la décolonisation ?
Réponse attendue : les deux blocs cherchent à rallier les nouveaux pays indépendants
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir